先交代两个人的大概情况：

父亲：絮叨，嘴碎，会骂人，要求严格（只在学习上），平时也没做好榜样，生活比较消极，能躺着就不做坐着那种。

儿子，11岁，四年级。成绩十名左右（34人），性格也是天生消极不要好，懒散，注意力难以集中。

紧张的关系只提现在学习交流上，其他事情几乎不干涉。
确实关系很紧张，极端的时候，儿子听父亲说话都很痛苦崩溃，更有一次二年级的时候，训话途中儿子突然起身到窗户边做拉窗状。

不全是父亲的问题，儿子也是个问题儿子。
四年级了，还经常（频繁）把子写成了，今写成令。
从大到小看成从小到大，>看成<
握笔姿势，说了几百次也改不过来。
一不写作业就神气活现，一写作业就摇头晃脑，磨洋工。
如果真是个差生，智商低也认了，就是这种不认真，很怂的样子让人看了真是经常气不打一处来。

一二年级是父亲负责孩子教育，估计那时候经常的举一反三，反复练习把孩子弄的崩溃（其实并没要求多高），这两年已经让孩子妈妈负责，父亲偶尔看一下作业讲解一下儿子就很不情愿，厌恶和崩溃。

补：孩子民办学校，寄宿，周五下午回家，周日下午回校，但离家很近，电瓶车几分钟，想回来了也随时可以。

想改善和孩子的关系，请大家帮出出主意。


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孩子自律性差，寄宿问题不大，父母做生意比较忙。
全班同学都寄宿，甚至全校，大家统一起跑线也不错。

【 在 Baobei 的大作中提到: 】
: 先交代两个人的大概情况：  
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: 父亲：絮叨，嘴碎，会骂人，要求严格（只在学习上），平时也没做好榜样，生活比较消极，能躺着就不做坐着那种。  
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: 儿子，11岁，四年级。成绩十名左右（34人），性格也是天生消极不要好，懒散，注意力难以集中。  
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: 紧张的关系只提现在学习交流
: ..................

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