- 主题:Re: 抛砖引玉, 高难度小学奥数习题册和视频课选择和讨论
智商天注定，后期的学习都是兑现智商
【 在 littlewaiwai 的大作中提到: 】
: 5年级。
: 全科上那个什么堂吗，那个很好么，看他的有些课程貌似是智商训练的，很牛逼的样子：
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进度到了，顺便练手
【 在 littlewaiwai 的大作中提到: 】
: 需要初一去参加高联的意义是什么呢，又不能评奖。
: 不如把时间拿来搞搞信息学竞赛、搞搞英语、演讲口才这些呢。
: 数学有实力的到初三高中再参加高联也不迟吧
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FROM 123.122.131.*
如果想中学后参与数学竞赛，则应该挑战一下高难度，但不必硬抠，根据孩子情况很好判断的
如果只是想提高孩子以后的数理能力，则扎扎实实地学任何一种奥数教材我认为都可以。学过奥数的和完全没学过的初中尤其高中以后，差别是很大的。
【 在 littlewaiwai 的大作中提到: 】
: 抛砖引玉, 高难度小学奥数习题册和视频课选择和讨论.
: 我列举几个,
: 高思导引6年级4-5星题,
: ...................
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FROM 111.199.6.*
不打算数竞的话，那么没必要挑战高难度，拓宽题目类型反而更好，有时间让孩子多比赛多见识不同的题型
【 在 littlewaiwai 的大作中提到: 】
: 以后不打算学数学。
: 就是抛砖引玉的集邮一些高难度的，看看这一块到底有多深的水。
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FROM 111.199.6.*
我家小时候是这个路子，难题太消耗时间，直接放弃
【 在 littlewaiwai 的大作中提到: 】
: 确实有这个感觉，越搞越难，没有尽头。
: 其实如果时间充裕，应该结合数学科普、数学史、数学兴趣书一起看，这样比较容易提升水平，相对于单纯做题的方式。
: 题目好坏无关难易，只不过学到一定程度，难题也不在话下
: ...................
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FROM 111.199.6.*
不建议全科，没必要，打下坚实的数学基础以后，初高中应付校内数学物理这些基本完全不费时间精力了，腾出来的时间足够应付其它。
而如果反之，则越到高年级，越会受制于数理化，孩子会后继乏力
【 在 littlewaiwai 的大作中提到: 】
: 5年级。
: 全科上那个什么堂吗，那个很好么，看他的有些课程貌似是智商训练的，很牛逼的样子：
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FROM 111.199.6.*
初三高中再参加高联完全来不及，这个需要童子功，并且需要持续性。凡竞赛的都要经常练兵，初一参加高联就是去体验一下。竞赛的孩子都需要千锤百炼才能出来的。
多少年不出一例的那种极个别例子没什么指标意义
【 在 littlewaiwai 的大作中提到: 】
: 需要初一去参加高联的意义是什么呢，又不能评奖。
: 不如把时间拿来搞搞信息学竞赛、搞搞英语、演讲口才这些呢。
: 数学有实力的到初三高中再参加高联也不迟吧
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FROM 111.199.6.*
一方面吧。还有一个就是时间成本啊，难题必然占用大量时间，要综合平衡下的
【 在 littlewaiwai 的大作中提到: 】
: 这样是不是可以持续保持对数学的兴趣
: 而不是因为刷题刷吐了带来的反感和厌恶
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FROM 111.199.6.*
你家学小学奥数的现实目标是什么？
小升初进牛校？
初一分层进好一点的层次？
搞定中考附加题？
高一分班进实验班？
搞定高考最后一道题？
【 在 littlewaiwai 的大作中提到: 】
: 是的，要刷题和兴趣培养结合，可以走远点
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小奥说白了其实就是筛智商嘛，钻难题也得能钻进去才可以哈。初中数学竞赛是练手加保持熟悉感的
我们那会儿通过小奥点招的最头部的孩子组成的就是竞赛班，这帮孩子就构成了日后高联甚至理化生信息竞赛的基本盘，中间有淘汰的，但鲜少有后期再加入进去的，即便是后期不玩竞赛的转到高考，多数也能秒杀一直备战高考的。因为平时课内的授课难度其他孩子是不可比
【 在 littlewaiwai 的大作中提到: 】
: 现在顾不到初中后了啊，
: 不过小奥钻难题可以帮助初中竞赛（不是初中数学，是初中数学竞赛），这个观点见到的不多呢，逻辑联系是什么呢
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