现在还有哪些老师要求呢？我小学三年级到高中的日记本现在都还有。初中老师尤其重视，每周五上交还得批改，每周一发下来。有时写不出来就摘抄读书笔记。老师说一方面掌握学生的思想情况，也给予学生说清楚一些事情的机会。日记对其他同学是保密的，老师会挨个发，也锻炼了书写能力。我感觉很受益。现在孩子时间紧张得压根没写日记的时间了。

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我小时候对此深恶而痛绝。


【 在 Shirly112233 的大作中提到: 】
: 现在还有哪些老师要求呢？我小学三年级到高中的日记本现在都还有。初中老师尤其重视，每周五上交还得批改，每周一发下来。有时写不出来就摘抄读书笔记。老师说一方面掌握学生的思想情况，也给予学生说清楚一些事情的机会。日记对其他同学是保密的，老师会挨个发，也锻炼了书写能力。我感觉很受益。现在孩子时间紧张得压根没写日记的时间了。
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我小学时候写日记，基本是凑数完成任务
中学时候写按照老师要求写 读书笔记，类似日记，算是有点内容，但大多是无病呻吟
大学时写了有几年日记，花费了大量时间，优先级比正式学习专业课还高，自己写不完，克制不住，毕业几年后看看，像个精神病，触目惊心，我大学怎么天天过的都是这样的日子

综上所述，我坚持记的日记，都是垃圾。
不如走到现实世界中干点实事。
作文好不好跟能不能坚持写日记没有因果关系。雷锋是本来就作文好，日记只是顺便产物。
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我们是初中开始有硬性的周记要求，每周两篇，每周交一次

确实很锻炼写作，为赋新词强说愁
文章中有观点不太好的，老师也会及时反馈

不过现在小朋友要求确实高

【 在 Shirly112233 的大作中提到: 】
: 现在还有哪些老师要求呢？我小学三年级到高中的日记本现在都还有。初中老师尤其重视，每周五上交还得批改，每周一发下来。有时写不出来就摘抄读书笔记。老师说一方面掌握学生的思想情况，也给予学生说清楚一些事情的机会。日记对其他同学是保密的，老师会挨个发，也锻炼了书写能力。我感觉很受益。现在孩子时间紧张得压根没写日记的时间了。
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私人的日记是很简单的
有事就记，没事就空着
需要交给老师批的，那就成每日一篇小作文了

【 在 miaoha 的大作中提到: 】
: 我小时候最讨厌就是规定日记。
: 哪儿能每天都有可记的东西，而且真心话也不可能给老师看啊。
: 一般都是拿出作文选和名著名句集锦，单数日期缩写优秀作文，偶数日期摘抄名句。
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