- 主题:孩子有畏难情绪、不能坦然面对失败，咋教育？
并不觉得这叫畏难情绪啊，这就是要强上进嘛，对自己要求高
而且，其实也都是正常的吧，孩子嘛肯定喜欢得到赞扬
我和孩子一起学习做练习的时候，只要是认真做，那么错多少，我都不批评他，而是很开心的告诉他，练习就是为了帮我们把不会的找出来，虽然今天错的有点多，但是我们一点点搞定。
然后，第二天再做，肯定会比之前错的少，就鼓励孩子有进步，下一次再错，他也不会很沮丧了。
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【 在 wclq 的大作中提到: 】
: 我小时候就不爱听赞扬，喜欢听建设性的批评。读研的时候发现有个东北同学喜欢被表
: 扬感到莫名惊诧。反而是老了以后爱听表扬了。
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表扬也是门学问，不同的孩子喜欢的不一样，对家长的要求也挺高的。就像有些专家说，不要表扬结果，而要表扬做法和过程。其实有建设性的批评，也可以成为有建设性的有内涵的表扬或者肯定。
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FROM 223.72.39.*
【 在 kankanbei 的大作中提到: 】
: 我也一直传达这个?
: 我说遇到不会的更好，我们能学到新知识，下次就会了。。
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是，我觉得这个思路挺好的，孩子不会觉得做题错题有压力，关注点不会跑偏，而是带着热情继续做练习。我是觉得这也是引导孩子接受失败、挫折的铺垫吧，小事上和自己过意不去，其实未来会很辛苦
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FROM 223.72.39.*