赞细致程度

我做不到这么细致，但是基本把前几年的统考题、中考题和一些练习册翻了翻，史地政生这四副科觉得题目基本分两个层次：
1、课本某句话的直接变形（死题）
2、课本知识联系材料的运用（活题）

第一层题目基本上靠熟读课本就能解决，课本上每句话都可能成为考点。
比如课本上可能会提到“欧洲面积最小”，那么考试中可能有句话“大洋洲最小”之类的让你挑错。

第二层是需要知识理解和综合运用的过程。比如考某地民居为什么具备某种特征，往往需要孩子对该地区的气候有了解，然后学会从气温、降水、交通等多方面分析。这种题除了首先要具备基本知识，还得做些类似题，掌握分析思路和方法才行。家长也可以帮着总结一些答题套路。

具体怎么解决就得一娃一方法。
像我家孩子是连课本都不带看的，只能是老父母拿着课本，变着法的逐句出题，以考代背
有的孩子课本知识过关，只要多刷刷题就OK了

【 在 xiaodoudou (hehe) 的大作中提到: 】
: 未必对，纯探讨。
: 非名校，非学霸，小学中等偏上，小学基本不管。初中开始管。每天上班大致用1个小时，浏览初中各科基本知识点。
: 思路，每科重点知识点打印，给孩子看，然后考问答。之后上53练习册，考前全部错题再看一遍。
: ...................
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支持。看来我也得扶娃一把了，原来指望学校和孩子，现在看来都不牢靠。还得自己上。
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【 在 xiaodoudou 的大作中提到: 】
: 您说的特别对，我是想初一扶他一把，让他把习惯建立起来，对于在班里的取得好成绩建立起信心，同时也在这个过程中探索出学习方法，然后初二再放手。
: 另外，我觉得也许名次对于激发孩子的内驱力也有一定作用，他小学中等偏上，考多少分自己也没太大的感觉。初中明显不同，单元考的分数他就很看重，因为他觉得自己有希望拿班里的100分了。我说的一句话，娃爸不太赞同，我说也许我能把他推到班里前三，保持一段，之后再撒手。
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效果呢？
有效果才值得借鉴啊，不然家长自己都会了，孩子分数没到预期还是需要调整的
【 在 xiaodoudou 的大作中提到: 】
: 未必对，纯探讨。
: 非名校，非学霸，小学中等偏上，小学基本不管。初中开始管。每天上班大致用1个小时，浏览初中各科基本知识点。
: 思路，每科重点知识点打印，给孩子看，然后考问答。之后上53练习册，考前全部错题再看一遍。
: ...................
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他们目前不公布分数。不过据孩子反馈，除了地理有道选择题犹豫，事后发现错了。其他的四个副科没有不会的题目。
【 在 nv 的大作中提到: 】
: 效果呢？
: 有效果才值得借鉴啊，不然家长自己都会了，孩子分数没到预期还是需要调整的
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嗯，估计是这样的，他的语言准确度等方面肯定还需要提高。跟自己比，他是那种之前几乎没得过100的娃


【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 没有不会得，跟得满分，差得可是挺大的
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