- 主题:小学班干部竞选
娃嫌备稿麻烦,懒得写,直接就没报名参加。回家也压根没提起过,我还是从别的家长那才知道了竞选这回事。
这是天生的吧,对当干部没啥兴趣?他爹从小就是大队长,我也一直学习委员,记得当年挺在意,会努力去争取,感觉娃还挺不一样的。
这种是不是也不用管?还是要稍微劝一下,劝说下次努力争取下?
另外感觉男孩也普遍成熟晚,班里入选者基本都是懂事听话的女生,男生成绩再优秀,只要老师批评过纪律问题,得票都挺少,老师的评价起了决定性影响。
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可能吧,没信心。
不过也不光看人缘,班里几个人缘好,能组织大家一起玩的男孩也落选了,老师会通过话语引导投谁
三年级孩子多数还是听老师话
【 在 pwc 的大作中提到: 】
: 班里谁人缘好,谁概率大,娃心里清楚吧。
: 大部分孩子都没希望就不参与了是正常现象。
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服务同学是表面的说法吧,这服务有门槛,各方面优秀不出错的孩子才能有服务大家的资格,至少在娃学校,从结果看是这样。感觉孩子们心里应该挺清楚,班干部代表着优秀,而不是代表愿意服务,要不都选最热爱劳动,最愿意帮助同学的孩子就好了呀。
感觉我家主要还是上面网友说的情况,知道自己选不上,干脆不参加了。
不过您说的挺在理,对竞选目的认知不够,是没有动力参加的原因。
【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: 竞选班干部的目的是啥?如果不清楚这个目的,小朋友当然不会去争取。如果你告诉他
: 竞选班干部的目的是为同学服务,做老师的小帮手,那么,很多男孩根本对这个没啥想
: 法。为啥要给老师当帮手,为啥要服务同学?
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这说到点子上了。不管老师怎么吹风,但有的小朋友就是不为所动不参加,而有的孩子,似乎不需要人教,自己就渴望争取头衔和荣誉,比如娃他爹。
我娃不完全属于第一种,现在没考试不知道是否前三,不过他一向对自己的学习和体育能力挺自信,应该属于自我认同感较高的孩子。继续请教一个问题,像这种孩子,您认为需要鼓励他去争取头衔么,毕竟功利点看,更多人的认同以及头衔通常意味着更多的机会。
我主贴其实也是疑惑这个问题,像我家这种不认为需要头衔来证明的小朋友,是不是不凑热闹也随他去了?
【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: 这里还涉及到一个问题,到底是小孩自己觉得优秀就可以了呢,还是希望有人觉得他优
: 秀才行。前者只需要自己成绩过硬,比如班级前三,就可以自我认同。而后者的话,需
: 要有班干部这个头衔,才能获得自我认同。不同性格的小朋友,会有不同的想法。
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啊,有点懂了,现在家里两人都对官职不那么热衷,或者说已放弃追求,平时也不会聊这话题。
娃确实像我们现在
【 在 AVierL 的大作中提到: 】
: 这个比较细节 所以不天生
: 即 孩子不像你们小时候 可能像你们现在
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懂,班干意味着更多的责任,这是肯定的。我是指有意愿服务是表面的,能力才是关键。孩子们投票,会选择最有能力服务的人,而不是最有意愿服务的人,而孩子们判断同学是否有能力,很大程度上取决于老师日常的评价和投票时的引导。
【 在 icerain999 的大作中提到: 】
: 服务同学不是表面说法!现在的中队委,还是有很多事情要做的。 孩子三年级,中队委员们负责参加校运动会的很多工作: 1.出场式的表演文娱委员负责编排 2.体委负责体育项目的练习 3.看衣服、看水、写通稿等等,全体中队委各有分工。
: 这些中队委知道自己参选的职务,要负责哪些工作,自己擅长哪些。
: 同学投票的时候,也会看看参选人是否胜任,或者哪个更可以接受。
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