- 主题:多训练真的能提高技术稳定性
我反正发现发现年纪大了以后需要更加多的练习才能掌握一个事情
除了更加多的练习以外，还需要时常复习，如果不复习，过一段时间就跟压根没学过一样
所以这几年我脑子不好使以后我就想，是不是有些人，脑子就一直没好使过……
这么想想，以后孩子学不好，还是得一是宽容点，二就是多练习，多复习……
【 在 Group 的大作中提到: 】
: 抬个杠
: 严格来说，你描述的过程中，至少发生了两件事：
: 1）多练习了
: ...................
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意思是年龄足够大了，再练习也白搭？但这个过程是平缓变化的，比如我现在要比以前多花一倍的时间去学一个新东西，等10年以后需要比现在再多花一倍的时间，也需要等3，40年后我才怎么都学不会一个新东西
对儿童就是，年龄过小的时候需要练比如100遍，年龄大一点只要50遍，认知顶峰时期只需要练10遍，这个过程也是连续变化的，而年龄越小越有”多余”的时间去额外练习，等你认知发育好了，人家早就练完100遍了，这就是抢跑的理论基础(当然我是觉得，这个理论的问题在于多余的时间是否真的是多余的
【 在 Group 的大作中提到: 】
: 但年纪足够大以后，年龄增长带来的认知能力下降足以胜过多训练带来的能力提升，那时结果就反过来了
: 你现在才是中年，年龄造成的认知能力变化平缓，所以做事习惯成为主要影响因素
: 但对很老的老人，很小的儿童，这个归因都是武断的
: ...................
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练练看，有用就继续，没用就停
实操都是这样的……
【 在 Group 的大作中提到: 】
: 有不少情况都是再练习也白搭，或接近白搭，比如对这个事情已足够熟练，或者极端点认知能力背后的硬件有问题
: 所以影响这个训练收益的因素挺多，并非只由训练决定
: 比如现在让我去练习计算速度，会有小提高，但肯定不会有大提高，因为背后的脑力已经下坡路了，也已经足够熟练了
: ...................
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