- 主题:副科复习,单开一帖
一不小心,副科复习的事儿引起大家的关注,甚至有点引起家长的焦虑。重开一贴来说明一下
首先孩子之前不是学霸,10名左右。现在也不是学霸,但是期中考试确实分数上来了。稳定吗,肯定是不稳定的,但是对于提升孩子信心有好处。
53习题册,我个人感觉很好,题出的比较活,难度适中。这个是一个上了四中的家长推荐给我,我作为孩子作业之外的补充题源,作的过程中,出错率比较高,正适合纠错。而且并不需要耗费很多时间。
家长带学,我是把重点知识点资料先筛分,简单判断一下哪个可能更适合,打印出来,作为考孩子用的。遇到他不会的或者记不住的,我会解释一下,不是说把学校里的课程重新讲一遍。有一个前提比较重要,那就是孩子并不是差生,本身中等偏上,而且属于课外知识比较丰富的,这点对副科其实挺重要的,那就是兴趣。所以,所谓知识点,考的时候已经有70-80%是他会的,考的过程是要拔高到90-95%。
孩子会不会学习,会,但是马虎,非常马虎,字歪歪扭扭,能用三个字答的题绝不用7个字的那种男孩子。但是要说提升分数,他还是很感兴趣的,说你如果能让我提分,我就听你的,我也想体会下考前边是啥感觉。所以,有家长甚至担心,孩子会不会费了,不会,只会更好,他开始知道要怎么学习,之前用他的话说,划了六年水。
大家比较关心的,资料来源,重点知识点和试卷来自于百度文库,很多,有的需要付费下载,每份基本不超过10元,有的VIP会员免费。好多内容是重复的,需要筛检,最终每科都不过10几页。道法只两三页。视频资源,也是付费的,在线看免费,不在这里说,有广告之嫌疑。咱们要求孩子进步,咱也得多付出点儿,这个逻辑没错吧。
最后,我家是普孩儿,但是上初中后有上进心,我是老师,但不教中学。我这种属于把孩子再推一把的。作妈妈的,相信很多妈妈作的更好,付出的更多,只是人家没说而已。我这种是纯属于弥补小学没管孩子的愧疚,初中开始关注的。我家爸爸属于不赞同我管的太多的,他曾经是学霸,他说的一句话是,你好好看书认真听讲就行了。但是,孩子真做不到看看书就会答题啊。他说的是,你的方法看着好累,我说我真没有更好的办法。
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我看有的家长焦虑了,和我的初衷背道而驰,本来想交流下,家长该怎么给孩子助力
【 在 D600 的大作中提到: 】
: 为啥原来主贴删掉了
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副科是考前两周开始复习,每科各用了三个晚上的两个小时,外加两个周末。基本做完全部已学53,并每科分别作了两套卷子。
最开始感觉娃课上没特别认真学,看到学校地理作业错了好多。我平时没抓副科,属于考前突击。数学是开学一周后偶然发现作业有一页对错各半,惊出一身冷汗,自此每晚必查数学作业,知道问题基本以马虎和计算能力不过关为主。目前已经加上每晚三页计算,专门训练数字计算,还小学欠的账。目前看小考分数越来越好,数学见效明显。我把学探诊部分题让他选做,其实没多少,和53会重。这次期中考完,大体知道语文要抓阅读理解,地理问题理解。
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十点睡觉。孩子不属于刻苦型的。跟的过程最大收获,各科差不多都清楚弱势在哪了,小学基本快乐教育,自由生长型的。还是要早点抓习惯问题,我们之前太乐观,觉得等初中发力,现在才开始重视数学要步骤,语文把字写工整,阅读别只用几个字答题。初中眉毛胡子一起抓,估计孩子也痛苦着
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我是最近把原来小学六年级老师发的计算小本拿出来让他一天作三页。下个月准备搞一个P350道题的100页的,对应初一难度的,包含复杂一点的运算,私信我邮箱。PDF可以发给您。我给孩子画的饼,每天半小时,两个月见明显效果,达到会的题基本不失分。两个月不行,就得半年
【 在 onlybb 的大作中提到: 】
: 请教您有没有相关的数字计算练习资源推荐,我们也是这种情况严重
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您说的特别好,陪孩子学习的过程中,有暴怒,尤其看到那种低级错误,同时也感受到了快乐,印象最深的是当时一套学而思升班考试题,三口人同时作,想比一比,爸爸完胜,妈妈最后。孩子超过妈妈,喜悦溢于言表。
【 在 shiningway 的大作中提到: 】
: 父母能做助教,比课外班强多了
: 以前看到过一段:父母的角色,教育就像爬山,有时陪着,有时托托小孩屁股,有时撒撒手,循环往复,孩子会有独立的时候
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语文英语,基本上辅导不了。英语是lily体系没学完运高的孩子,应付考试还可以,但是目前暴露的短板是语法题不行,这次期中考试丢的两分,都是语法。买了相关视频,也下载了初中语法知识点,不过还没想好具体怎么操作。语文完全整不了,全靠自己。不过他作文的灵感很好,一般以写真情实感为主,这次期中考试,跟我说完他的题目和思路,我立刻大赞,说估计会高分。果然,成了班级范文。基础知识部分比较强,阅读不行,体会出题人的情感费劲。打算一周掰开了揉碎了讲一篇。同时,也想找个相关老师辅导一下,目前还没有合适的人选。如果有资源的,欢迎推荐
【 在 xifen2 的大作中提到: 】
: 感谢分享 再分享下语文英语吧 急需
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初步打算要监督一年,初二再逐渐放手,孩子的习惯养成是多年的,矫正也不是一朝一夕的,比如计算马虎、不写步骤、三言两语答阅读,似是而非问答题,太多的漏洞要抓,而且还得建立新习惯的稳定性。人家小学努力了六年的娃,我们这放养了六年的娃,成绩的差距蕴含着一种态度和学习习惯,我都不知道一年能不能校正过来,初步已经做好了三年的持久战准备
【 在 topus 的大作中提到: 】
: 学习了,好用心的妈妈。后期应该适当放手,引导孩子自己摸索学习方法了吧
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