- 主题:二上，这字要重新写么
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显然是因为右边写的慢所以才不乱。
你说反了。
过度强调孩子可能会写字很慢。
【 在 oldgirl 的大作中提到: 】
: 以后写字多起来，右边无论多急都不会太乱，左边就难说了。
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只拿出一两个字，勤学苦练，去体会一次又一次笔画角度，大小，高低的差异，字比字才能迅速增进审美能力，控笔能力。
不要过早的满足止步。
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是的，我其实不要求孩子写的多好，就是一笔一划横平竖直，态度认真就行，我孩子昨天作业的状态我问出来了，又是上课说话了，然后没时间写了，图快就写成那样了，总的来说，确实是态度问题。
【 在 kobe24Hero 的大作中提到: 】
: 我觉得别纠结字写的好坏，每个人的能力是不一样的，只要态度端正认真就行了，就应当给与鼓励和肯定。
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这娃单字的规范，最简单的横平竖直都做不到呢，更不用谈什么平行等距、主笔突出等结构。三四年级撤了田字格，写在一起才是通篇黑乎乎呢。 话说得比较重，但是找个小班型的、老师自己办的书法班，注重基础的，盯着练吧。一起书法的，男孩坐的住的少，家长只能每周3-4次课的砸钱，虽然慢，但是积累的效果还是听惊人的。
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FROM 111.197.233.*
说起来都是泪啊，暑假报了集训班，写了两个月，每天练习控笔，练笔画，练字，老师也反复讲观察字的结构，每天陪着写，磨了两个月，还是这样，不走心，除了暑假班，平时我也很重视，只要我看着，就会写好点，我一不在，就又放飞自我了
【 在 lauer 的大作中提到: 】
: 这算写的认真的了，不过就是字体结构和笔画运笔感觉没有训练过，建议报个班，家长跟着磨，哪怕几天一练，一个月可见效
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FROM 42.80.30.*
对对，就是这个意思，我跟孩子说，你老师上课讲字怎么写，你也要观察每个笔画的长短，位置，看完再下笔，可孩子就是只有我着急的时候，他才能认真这么做，否则就是想怎么写怎么写，哎
【 在 rainmansyst 的大作中提到: 】
: 还没有入门，在学校写字快了容易飘，多练习就行。
: 譬如说，把笔画在田字格的哪个位置背下来.
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FROM 42.80.30.*
你说的太对了，就是左边的写的很随性，也不看书上的字是怎么写的，就自己想怎么写怎么写，右侧的字是在正确的握笔姿势下自己写的，可以说写的又快又好，没有例字，所以我对他平时这种懒散的态度真是着急
【 在 oldgirl 的大作中提到: 】
: 要的就是整齐啊。
: 每个人写的字风格不一样，不要求人人都写得跟书法一样，但是整齐是极其重要的。
: 左边一看就是比较随性一点。不严管以后更难摁住。
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FROM 42.80.30.*
其实右边的字写的很快，就是我着完急，跟他再次强调了握笔姿势后，他认真了再加上握笔姿势正确，就写的又快又好，所以我孩子平时这随性的态度让我捉急
【 在 FMR 的大作中提到: 】
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: 显然是因为右边写的慢所以才不乱。
: 你说反了。
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FROM 42.80.30.*
铅笔没削，看着黑乎乎的。。
我们二年级可以用自动铅了。。。
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您说的很对，暑假集训了两个月的书法，每天练习控笔，每天写笔画，练字，根本没有效果，平行等距，主笔突出，这些老师都讲了，甚至老师结课让写成品的时候，都对我孩子的粗心和不仔细观察着急了。我现在就是要求他横平竖直，一笔一划认真写，可他好难做到，每天就是毛毛躁躁，上课说话，做事不专心，写字也是这种态度，数字写的也不好，让我罚了好几次，现在好多了，综合来看，各种习惯都不太好吧，不知道要静待花开还是继续严管
【 在 icerain999 的大作中提到: 】
: 这娃单字的规范，最简单的横平竖直都做不到呢，更不用谈什么平行等距、主笔突出等结构。三四年级撤了田字格，写在一起才是通篇黑乎乎呢。 话说得比较重，但是找个小班型的、老师自己办的书法班，注重基础的，盯着练吧。一起书法的，男孩坐的住的少，家长只能每周3-4次课的砸钱，虽然慢，但是积累的效果还是听惊人的。
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