- 主题:帮娃抄课文被老师发现了
有啥用呢?给别人讲故事用么?
【 在 wanglaoban1 的大作中提到: 】
: 我抄过鲁提辖拳打镇关西20遍。
: 小学阶段仅能记住的几个事情之一。
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FROM 61.50.120.*
赞同
没有意义的事情就不要做,还不如放开了玩
【 在 jerryxgq 的大作中提到: 】
: 是帮娃啊,怎么了,有啥问题么,抄课文背课文是最没用的东西,完全不经过思考,你小时候抄的课文背的课文你记得住么,这就是浪费生命的教育方式
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发自「今日水木 on iPhone XR」
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FROM 124.64.16.*
有用没用不争论。
但是你这么做,给孩子树立了一个榜样,只要找个借口,就可以欺上瞒下。作业可以抄,其它学习也可以糊弄,老师可以骗,为什么家长不能骗?
而且,联合起来糊弄老师,也是破除了老师权威。老师教导的不一定对,无须事事听老师安排,以后老师对孩子的引导作用基本没效果了
我觉得在义务教育阶段,孩子的人生观还没有形成时这么干,弊大于利
【 在 jerryxgq 的大作中提到: 】
: 是帮娃啊,怎么了,有啥问题么,抄课文背课文是最没用的东西,完全不经过思考,你小时候抄的课文背的课文你记得住么,这就是浪费生命的教育方式
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FROM 222.128.17.*
老师教导得本来就不一定对么
每个人的想法不一样
按自己的想法教育自己的孩子
【 在 zoa (我们的征途是星辰大海) 的大作中提到: 】
: 有用没用不争论。
: 但是你这么做,给孩子树立了一个榜样,只要找个借口,就可以欺上瞒下。作业可以抄,其它学习也可以糊弄,老师可以骗,为什么家长不能骗?
: 而且,联合起来糊弄老师,也是破除了老师权威。老师教导的不一定对,无须事事听老师安排,以后老师对孩子的引导作用基本没效果了
: ...................
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FROM 113.237.183.*
确实老师不一定对,但是孩子无能力判断时,就破除权威,只会使孩子失去规则感
就象父母也不一定对呢,你能纵容孩子在几岁的时候处处顶撞父母,不听安排吗?
【 在 bookbusay 的大作中提到: 】
: 老师教导得本来就不一定对么
: 每个人的想法不一样
: 按自己的想法教育自己的孩子
: ...................
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FROM 222.128.17.*
你觉得就你觉得吧,你觉得怎么样也不影响地球照转,谁说的老师就是权威的,为什么不能破除,老师都是圣人,说啥做啥都是对的,知道中国教育最大的问题是啥么,就是从来都教育要服从,说什么是什么不要问为什么,给什么拿什么不要问还有什么,不合理的东西就应该被改变
【 在 zoa 的大作中提到: 】
: 有用没用不争论。
: 但是你这么做,给孩子树立了一个榜样,只要找个借口,就可以欺上瞒下。作业可以抄,其它学习也可以糊弄,老师可以骗,为什么家长不能骗?
: 而且,联合起来糊弄老师,也是破除了老师权威。老师教导的不一定对,无须事事听老师安排,以后老师对孩子的引导作用基本没效果了
: ...................
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修改:jerryxgq FROM 61.50.120.*
FROM 61.50.120.*
怎么就一下子跳跃到处处顶撞父母了呢
没看明白这个逻辑
有理可以讲理啊
有要求可以提
【 在 zoa (我们的征途是星辰大海) 的大作中提到: 】
: 确实老师不一定对,但是孩子无能力判断时,就破除权威,只会使孩子失去规则感
: 就象父母也不一定对呢,你能纵容孩子在几岁的时候处处顶撞父母,不听安排吗?
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FROM 113.237.183.*
你说的没错,但是,这种风格下孩子的下限比较有保障
小学就破除家长和老师的权威,这样的孩子中可能会出几个出类拔萃的大才,但是大部分都废了
【 在 jerryxgq 的大作中提到: 】
: 你觉得就你觉得吧,你觉得怎么样也不行地球照转,谁说的老师就是权威的,为什么不能破除,老师都是圣人,说啥做啥都是对的,知道中国教育最大的问题是啥么,就是从来都教育要服从,说什么是什么不要问为什么,给什么拿什么不要问还有什么,不合理的东西就应该被改变
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FROM 222.128.17.*
你怎么得出这个结论的,你调查过多少样本?
【 在 zoa 的大作中提到: 】
: 你说的没错,但是,这种风格下孩子的下限比较有保障
: 小学就破除家长和老师的权威,这样的孩子中可能会出几个出类拔萃的大才,但是大部分都废了
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FROM 61.50.120.*
你觉得自己对老师错就可以糊弄老师,孩子如果觉得自己对家长错,是不是可以糊弄家长?你以为孩在学校可以不听老师,在家里就会乖乖听你的???
【 在 bookbusay 的大作中提到: 】
: 怎么就一下子跳跃到处处顶撞父母了呢
: 没看明白这个逻辑
: 有理可以讲理啊
: ...................
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FROM 222.128.17.*