三年级，每次阅读的仿写句子都空着。我分析是对仿写的要求不理解，有时候是仿句式，有时候仿连接词，有时候是仿内容，另外总想对仗工整，追求标准答案，就没法动笔了。一说她还急，给她提的建议也都不接受。

有啥针对性的办法来提高这种主观题吗？

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