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- 主题:养俩娃让我明白，兴趣才是第一生产力
- 其实就是 老二比老大聪明。。。
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FROM 123.112.67.* - 会说话不算，但会数数，对数有兴趣，主动数数开始的越早越聪明。被动的不算。
【 在 zoa 的大作中提到: 】
: 学语言，特别是初期，谈不上聪明不聪明。
: 智力障碍不到一定程度，都能学会说话写字的
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FROM 123.112.67.* - 本质上是老二脑回路处理这些觉得不费力，才会继续关注这方面，外面看起来就好像是对这个有兴趣。就一点，对小小孩来说没人会对自己不擅长的感兴趣，没啥兴趣能经得起多次挫败。
【 在 snailfly88 的大作中提到: 】
: 这不一定是智商的问题。
: 老二想获得更多的关注，所以老大学啥（家长一定是在跟老大互动），老二也赶紧学啥，这样家长就会分一半注意力给老二。
: 总体来说，还是竞争使娃更有竞争力。符合大自然规律，适者生存。
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FROM 123.112.67.* - 有迹象，再多来几个类似的就证实了。
【 在 snailfly88 的大作中提到: 】
: 给五个串珠，丢了一个会找，算不算心中有数？（串珠是一模一样的）
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FROM 123.112.67.* - 认知心理学里有说的，大脑本质是很懒的，对太消耗脑力的事儿都是本能回避的，能用记忆就不思考的。
报不报班都是表象。孩子愿意去记，愿意去数，这种表现意味着他的大脑对这些不觉着费力，而很快记住，很快会数又会导致大脑分泌多巴胺奖励他继续这种行为。
被逼被动的另说，手段太粗暴大脑可能会认为是惩罚，得不偿失。
【 在 jizhqi 的大作中提到: 】
: 就26个字母，老大处理起来也不费力，就是被逼的，不想学而已。咱们成人被逼着学东西也不乐意啊。我真心觉得啥2-3岁就开始报班学字母学认字是对孩子的摧残。真想学，日常足够了，随口给孩子念看到的字，孩子更有兴趣。大量输入绘本，通过故事有趣的方式学比去报班学有意义多了。
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FROM 123.112.67.* - 其实对部分孩子，记忆也是费力的，26个字母记起来也是要花大功夫的。
【 在 jizhqi 的大作中提到: 】
: 就26个字母，老大处理起来也不费力，就是被逼的，不想学而已。咱们成人被逼着学东西也不乐意啊。我真心觉得啥2-3岁就开始报班学字母学认字是对孩子的摧残。真想学，日常足够了，随口给孩子念看到的字，孩子更有兴趣。大量输入绘本，通过故事有趣的方式学比去报班学有意义多了。
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FROM 123.112.67.* - 幸运，我自己记忆力一般，我家老大比我记忆力还差。。。
【 在 jizhqi 的大作中提到: 】
: 好吧，我没遇到过记26个字母都费力的孩子，可能不了解
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FROM 123.112.67.* - 是的，语言智能和数学智能之间确实有联系，但联系相对弱，这俩认知过程不同。
【 在 CCERCCUS 的大作中提到: 】
: 语言也是很复杂的系统，会说话当然也是聪明了，而且当今社会说话，恐怕比会数学更有广泛的发展潜力。很多天才儿童都是说话早，有的甚至6个月就能说话。但是也不是说说话晚就一定笨，但是语言方面会有劣势。
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修改:fishwater01 FROM 123.112.67.*
FROM 123.112.67.* - 我娃也写反，我的对策是能不写就不写，到三年级就不大犯这个错了，和书上说的一样，这种镜像错误8岁以后就好了。
不过你娃听一遍就记住，这记忆力也很强了。
【 在 CCERCCUS 的大作中提到: 】
: 阅读障碍了解一下，我娃到二年级，26个字母还经常写错，比如J写成τ ，让说让背没问题，甚至一口气能说出来，更神奇的是英文歌曲有一首听一遍就基本唱出来了，但是让写，完蛋。
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FROM 123.112.67.* - 这个反例有点多，国际象棋三姐妹，威廉姆斯姐妹，费曼兄妹，莫扎特姐弟。。。
【 在 mrredsnow 的大作中提到: 】
: 其实也不是这样的，我看过一篇文章介绍，说有人专门研究过，发现后出生的孩子，会不自觉的避开哥哥姐姐的优势项目，在另外的方面发展自己的长处，从而竞争父母的关注。
: 老大，显然有自己的长处，只不过，爹妈看到老大的短处，希望老大能提高，可是恰恰小二在这方面很有竞争优势，就会让爹妈不自觉的产生这种想法，你看看你，弟弟妹妹比你小那么多，还比你做得好，然而，爹妈不会对小二说，你看哥哥姐姐在某方面比你强，因为爹妈认为哥哥姐姐比弟弟妹妹年龄大，强是理所应当的。
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