- 主题:Re: 六年级普娃要不要提前学中学数学,仁者见仁,适合自家孩子
前途无量
【 在 mean2010 (no) 的大作中提到: 】
: 我娃自己做新方法
: 要不会的题就看答案自己琢磨思路
: 基本不问我
: ...................
--
FROM 101.85.4.*
……
看不出来
【 在 Vibration 的大作中提到: 】
: 前途无量
:
--
FROM 118.197.28.*
这个厉害啊,有强大的内心,自鸡的动力
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
: 我娃自己做新方法
: 要不会的题就看答案自己琢磨思路
: 基本不问我
: ...................
--
FROM 222.128.31.*
偶尔做一下
不催就睡懒觉画画
哎
【 在 Group 的大作中提到: 】
: 这个厉害啊,有强大的内心,自鸡的动力
:
--
FROM 118.197.28.*
我觉得应该去琢磨卡在哪了,然后举一反三多出几道例题
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 比如拿到一道题,第一步做什么,怎么找关联量,怎么写步骤?这种具体的吗
: 发自「今日水木 on Android」
--
FROM 101.228.159.*
普通娃这样就不错了,适当超前下各科,考一个重点问题不大
【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
: 我家孩子智商最多就是平均水平,六年级暑假和七年级上时,也想提前学,但孩子不是那个料,最终雷声大雨点小,连半个学期的提前量也没完成,数学成绩忽高忽低,但基本没有到过班级top5过(普通班),差的时候能倒数
: 现在就是跟着学校进度走,稳扎稳打,平时做学校留的作业,周末再做一些新方法的拓展题
: 得益于小学期间对于校内数学的思维拓展(做不超纲的导引题),只要数学概念理解了,现在做题基本不用问我,问我就怼她一句,按照小学以来我培养的思路去做,然后多数就搞定了
: ...................
--
FROM 88.133.236.*
我最近引导了和倍问题和差问题,讲的时候都行,自己独立做的时候就卡壳,但是如果教画图,就会好很多。也是在摸索中,感觉楼主有很成熟的一套操作,还是期待他分享具体可实操的方法
【 在 littleloli 的大作中提到: 】
: 我觉得应该去琢磨卡在哪了,然后举一反三多出几道例题
: --
发自「今日水木 on Android」
--
FROM 183.46.184.*
摸索学习中哈这次期中考试我家姐姐还不错,语文优势突显,虽然分数不亮眼,但是横向水平还是高的,这次交叉改分,另外成绩好的孩子作文扣10分、15分,她作文才扣3分,最后三科总分最高…三年级逐渐拉开差距了
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 赞仔细,实际操作
: --
发自「今日水木 on Android」
--
FROM 183.46.184.*
作文这个太赞了
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 摸索学习中哈这次期中考试我家姐姐还不错,语文优势突显,虽然分数不亮眼,但是横向水平还是高的,这次交叉改分,另外成绩好的孩子作文扣10分、15分,她作文才扣3分,最后三科总分最高…三年级逐渐拉开差距了
: 发自「今日水木 on Android」
--
FROM 193.57.120.*
今天有个初一的数学老师跟我说,双减后的数学期末考试40%考课本后的题目,还有可能是原题,也不知道是不是一个趋势…数学课内考试延伸题型越来越少。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 作文这个太赞了
: --
发自「今日水木 on Android」
--
FROM 183.46.184.*