各人各方面能力发育有先后 这我是理解的
个人认为二娃学渣向的表现：
1、太察颜观色 他认颜色也比老大晚了半年（综合起来觉得抽象能力发育晚点）现在基本都认识了 然而书上4种颜色让他指出红色 他第一下就指对 看大人不作声就接着把剩下仨颜色挨个指一遍。。。 个人觉得学习好的人还是得有所坚持甚至显得固执的 这种太滑头的 不太可能学习好。。。
2、专注力 他兴趣太广 总被别的事吸引注意力
跟娃爸聊天 觉得二娃发展volatility太大 上限和下限可能都比较高 然而我俩的秉性都跟老大比较像 成长过程比较平稳 也没啥大的危机/惊喜
二娃这种是超越我们成长经验的 头疼该如何引导
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【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 我家娃数实物会动用到的脑子里“储存数字的内存”，两岁是3个，两岁半是5个，三岁不受限了，可以一直数。
: 跟网上好几个人讨论过，都碰到过类似的情况，所以觉得应该就是路人水平。
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: 我娃学说话是一岁半，在问过的人里，也是中不溜，早的有一岁说话的，晚的有两岁多的。
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: 关于那个我娃教不会的思维题，一开始那会儿问过别人家，是大一岁多的娃，答：不用教，天然就会，我家数学可灵了。后来么，过了一年，哦，我家也会了……原来到这个岁数就会开窍。这一类题，版上看过有二年级还是不会的帖子。所以，应该也不落后。
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: 所以，急不来，你家老大可能是发育领先，老二也不是学渣，大概就是正常普通娃，按普通进度慢慢学吧。对于课内来说，这个发育进度，绰绰有余了。...
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