女娃，小学一年级
  
先举例
类型A例1：晚上和孩子唠嗑，说到‘凌晨1点不是13点’，
（以前告诉过娃，1点是13点），大人解释凌晨1点和下午1点不一样，
娃钻牛角尖，非让大人反复解释，大人的解释她又不认可。娃大哭（半小时以上，哄不好那种）。
  
类型A例2：去参观，一幅画上写着“某某某绘”，娃不认字，大人念给她听，介绍“绘”就是“画”的意思。
娃表示不同意，开始酝酿感情，大哭（半小时以上，哄不好那种）。
  
类型B例3：娃和妈一起去公共洗手间，娃没尿，出来在洗手间门外大哭（半小时以上，哄不好那种），娃同时要求妈妈陪她返回洗手间，妈没同意。
次事后来沟通清楚了，两人往洗手间走的时候，娃暗自想象要第一个进门，结果妈妈先进门了。
  
类型C例4：这种类型是近一两年，娃长大了能表达复杂事物后才出现的。
娃和老师同学一起排演话剧，从教室出来后，给爸爸妈妈讲，说自己是“树”什么什么的，
爸爸就开始聊扮演树blabla，娃试图进一步解释，与直男爸爸鸡同鸭讲。娃酝酿感情后大哭。
后来沟通清楚了，娃的艺名是“树”，而剧情里并没有树，她扮演别的东西。
  
三类共同点是，大哭，哭得太夸张了。
  
类型C近来出现频繁，好在原因明确（娃的表达不被理解或被误解），较容易应付。
类型B发生的较少，用来说明娃的一些状态吧，供参考。
类型A最恐怖，娃从小就这样，在我们无法理解的爆点爆发。娃妈有耐心，一般温柔安抚；
娃爸较简单粗暴，有时还固执争论，观察试探孩子的底线，
我们也都在想，这根本原因是啥？
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不是
【 在 Thulium 的大作中提到: 】
: 其他是不是也是晚上没睡够？
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哄不好，往往用在孩子索要东西，未得到满足，
如果是吸引注意力，我娃每次爆点，都是在与大人相处/交流过程中，并没有失去关注
所以不要关注“哄”了好不好？

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 原因呀，那有人哄，能拿到大人的关注
: 为啥要哭停呢
: 停了不是没人理我了吗
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一定是缺了点什么，是家长没有意识到的

【 在 miaoha 的大作中提到: 】
: 感觉叙述里缺了点什么，一年级了不大可能这么不可理喻。

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具她自己说没有

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 她在学校犯过吗
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