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- 主题:[求助]这爆款娃是什么样的问题？
- 交流也是哄的一种，你家娃应该是天生比较敏感的，小时候有秩序敏感期。大了慢慢会好，但大人和她互动的方式也很重要。
如果你们想针对大哭这个问题，那就不要去强化她。她哭就选一个不打扰别人的地方，陪着她让她哭，跟她说明，哭够了再交流。大人陪着不说话就好，觉得她哭累了，给点水。
如果大人没有足够的耐心，她一哭就回应什么，或者沟通什么，对哭这件事没帮助。
让她明白，只有不哭了，才能继续沟通交流。不哭了后，可以表扬，鼓励等。。。
【 在 qiushou 的大作中提到: 】
: 哄不好，往往用在孩子索要东西，未得到满足，
: 如果是吸引注意力，我娃每次爆点，都是在与大人相处/交流过程中，并没有失去关注
: 所以不要关注“哄”了好不好？
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发自「今日水木 on iPhone 12」
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FROM 114.253.32.* - 感觉叙述里缺了点什么，一年级了不大可能这么不可理喻。
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FROM 180.78.54.* - 对的呀，互动的方式
【 在 voo 的大作中提到: 】
: 交流也是哄的一种，你家娃应该是天生比较敏感的，小时候有秩序敏感期。大了慢慢会好，但大人和她互动的方式也很重要。
: 如果你们想针对大哭这个问题，那就不要去强化她。她哭就选一个不打扰别人的地方，陪着她让她哭，跟她说明，哭够了再交流。大人陪着不说话就好，觉得她哭累了，给点水。
: 如果大人没有足够的耐心，她一哭就回应什么，或者沟通什么，对哭这件事没帮助。
: ...................
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修改:Realpig FROM 86.70.99.*
FROM 86.70.99.* - 嗯嗯，对待大哭的方式，说得很到位，接受并实施
关于秩序敏感期，作为家长确实体会到了，家里有一位强势的祖辈，有点咋呼。
秩序敏感期的时候，娃就非常大惊小怪。
但现在我描述的现象，貌似还有所不同。
【 在 voo 的大作中提到: 】
: 交流也是哄的一种，你家娃应该是天生比较敏感的，小时候有秩序敏感期。大了慢慢会好，但大人和她互动的方式也很重要。
: 如果你们想针对大哭这个问题，那就不要去强化她。她哭就选一个不打扰别人的地方，陪着她让她哭，跟她说明，哭够了再交流。大人陪着不说话就好，觉得她哭累了，给点水。
: 如果大人没有足够的耐心，她一哭就回应什么，或者沟通什么，对哭这件事没帮助。
: ...................
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修改:qiushou FROM 120.245.116.*
FROM 120.245.116.* 
一定是缺了点什么，是家长没有意识到的
【 在 miaoha 的大作中提到: 】
: 感觉叙述里缺了点什么，一年级了不大可能这么不可理喻。
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FROM 120.245.116.*- 给个栗子，你感觉感觉
小学一年级孩子，9月开学，现在也快年底了
想象一下课堂发生如下情况
老师讲解时间的表示
有一个孩子不认可，非让老师反复解释
老师的解释她又不认可
娃大哭（半小时以上，哄不好那种）
于是这堂课前半截老师在跟她反复解释
后半截在努力哄哭，但是怎么也哄不好
全班就坐着，全体干看
这个场景如何?
你娃没在学校犯过吧，说明她心里倍倍明白
情绪控制也没问题
就是看准了家长能哄她，而且哄很久
【 在 qiushou 的大作中提到: 】
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: 一定是缺了点什么，是家长没有意识到的
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FROM 86.70.99.* - 这事儿的关键不在哄，哄只是形容哭的程度的。
拜托拜托
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 给个栗子，你感觉感觉
: 小学一年级孩子，9月开学，现在也快年底了
: 想象一下课堂发生如下情况
: ...................
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FROM 120.245.116.* - 她在学校犯过吗
【 在 qiushou 的大作中提到: 】
: 这事儿的关键不在哄，哄只是形容哭的程度的。
: 拜托拜托
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FROM 86.70.99.* - 具她自己说没有
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 她在学校犯过吗
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FROM 120.245.116.* - 那很清楚了呀
娃没问题，情绪控制很好，很讲理
尤其懂得看人做事情
【 在 qiushou 的大作中提到: 】
: 具她自己说没有
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FROM 86.70.99.*