这就对了
道理简单，就是无处下爪
【 在 zooblast 的大作中提到: 】
: 我感觉一筹莫展
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FROM 123.114.95.*

    小的事情细节太多了，主要是大的方面控制好：要让小孩自己的事情自己做（这样锻炼了动手能力，思考能力，以及遇到问题面对困难挫折的能力），平时不能太惯着他，对的鼓励，不对的不能惯着，制定好规则，比如要玩可以，先把作业做好之类的。
    这只是我个人的理解啊，我也很烦闷这个事情，要全家想法行为大体一致，不一致单靠一个人感觉管不好，因为家庭里其它人的行为也会对小孩产生很大的影响，你这边不惯着，另一边惯着，能怎么样呢，好无奈。
【 在 zooblast 的大作中提到: 】
: 我懂你的意思
: 我就是说到底是什么影响，那些细节，导致了学习习惯也好，专注力也好的差距
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FROM 115.199.137.*

一项一项纠正？


【 在 alaven 的大作中提到: 】
: 关注学习下本帖。一个朋友家的娃小二男生，说以前总关注让孩子学点什么知识，但是发现小学老师总强调的是习惯，具体就是去上课纪律认真听讲，认真写作业不拖拉，预习复习等等..她说全是细节，都要平时注意培养的。
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FROM 58.52.202.*

哎，今天中午跟同事吃饭，跟我家娃是同年同月同日生。妥妥就是别人家娃，说练习册没带回来，就找同学拍图片抄，抄完了合上书合上图片，再自己做一遍。他妈要帮他抄，不要
这是能培养得出来的么？5555

【 在 zooblast 的大作中提到: 】
: 老是有人说小学成绩不重要，主要是培养学习习惯
: 我就想问问，到底什么叫学习习惯？
: 有量化指标吗？
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FROM 114.247.188.*

    不一定打惩罚，不惯着的情况比较多，有些事情他自己可以做，懒一定要别人帮他做，可以不配合，比如想要某个东西，一定要别人帮他拿过来，或者别人帮他弄好，不帮他，就发脾气哭闹，这种也不用打或者惩罚，别依着他，慢慢的他就明白了别人不会帮他，他慢慢就会自己去做，不会要别人帮他做了。
    自己感受下来，还是那句话，有一点很重要的是要整个家庭环境的配合，一个人没用，比如刚才说的情况就我一个人不惯着，家里其他人都惯着他，那他还是那样，反过来可能他还变得和你不那么亲近，所以有时候感觉自己知道大概该怎么样，却又无力改变的感觉。
    好的习惯是慢慢养成的，不一定盯着学习习惯，平时日常鼓励他多做对的事情，坏的习惯不要惯着，可能也就慢慢好了吧。我也是个摸索中的人，很多想法停留在思考理论层面


【 在 zooblast 的大作中提到: 】
: 不能惯着怎么办？打？惩罚？
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FROM 115.199.137.*