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- 主题:Re: 还是主副科的问题
- 我们那时初中副科没平时作业
考试前两周复习，背老师画的要点
考试题不绕弯弯，得分就是背诵能力的体现
反正学期排名不算副科成绩，大家都无所谓，自我要求高的就自愿多下点功夫
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 我现在自己回忆，初中副科是怎么过来的？没有印象了。
: 我自己理解，因为对副科接触少，更加没有把握，因此对待作业更加重视。不知道是不是这个逻辑
: 她自己说方程解决问题找等量关系难，前面的题倒是都对了。
: ...................
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FROM 222.128.31.* - 初中了？要是列方程有困难那得下点功夫了
这种应用题列方程，就3个关键：
（1）对代数的运用，要能灵活地运用代数式表达数量。这一个最像数学。附件是个按步骤分解的例子
（2）对模型的掌握，比如速度-时间-路程模型、效率-工时-工作量模型，知道什么情况下才可以套模型
（3）对题意的理解，知道题目中共叙述了几个独立故事，每个故事可以分成几个时间阶段，每个阶段有几个参与对象，每个对象的行为可以用哪个模型来描述，要能清晰地映射上。这个做得好的到了高中学物理都轻松的
还有些技巧，比如不变量的寻找、未知数的选择，简单的题都用不到
【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
: 这是书上例题吗?我们昨天也做了这种，他也是不会。我想到的方法比老师给的答案笨，我设总的工作量为x。
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修改:Group FROM 222.128.31.*
FROM 222.128.31.* - 模型很少很简单，不需要背，需要的是精确理解什么时候才可以套用
【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
: 刚接触这题他打算背模型，我给他讲明白原理，怕他套错
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FROM 222.128.31.* - 我记得是《趣味代数学》里的，一个叫别来利曼的俄国人写的
【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
: 这是啥书？看起来很不错
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修改:Group FROM 222.128.31.*
FROM 222.128.31.* - 是这样的
不同学科有不同的语言
写作文堆好词好句，不就是在使用文学语言么
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 这个钱的例子很有趣
: 理解了“代数语言”的意思
: 其实就是类似：语文语言、道法语言、历史语言、数学语言、计算机语言、钢琴的琴谱语言，对吧
: ...................
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FROM 222.128.31.*