- 主题:怎样才能让孩子对历史感兴趣
为啥非要对历史感兴趣
【 在 haidehutu 的大作中提到: 】
: 试了很多方法，大人的储备还行，奈何孩子不感兴趣。基本的历史故事还知道一些。跟同学一起玩，看一下视频或者书就放下了，另一孩子把我们不少书借去了，现在经常在b站，喜马拉雅看历史节目，让他家长买书。 我们和他讨论，经常就切换到奥数上去，出几个题难倒同学。对于文史就是提不起兴趣。 愁煞人
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FROM 61.51.209.*
你说的挺多，就是答非所问
【 在 lgxp 的大作中提到: 】
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: 要开饭了。我再回一帖。
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: 这历史，地理，还是绘画，弹琴，还是下棋，乃至钓鱼，阅读，看影视，看纪录片等等，都是一种爱好，一种有意识培养起来，作为一个成年人的基本素质。最不济，也就能在老年时，多一些娱乐自己，延长寿命的兴趣点。当然，如果能由此爱好，逐步积累出一些学问，那是更好。这跟
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你压根就没看懂我在说什么，还这么高兴的自说自话……学历史有必要也有意义，我从来没否认这一点，不过有必要有意义就要感兴趣吗？那需要感兴趣的可多了去了……如果家长的理由是“我感兴趣所以你也得感兴趣”，那自己也得有衣钵让娃继承才说得过去
【 在 lgxp 的大作中提到: 】
: 嗯，我算是看出来了，这个版面，作为家长，可能存在很大的差别。按照我们这年纪，从小就是历史地理生物的考试科目出来的，哪怕是学渣，也该知道这“历史”的重要性。
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: 如果连家长都不知道，搞不明白，为什么要对历史（中国或者世界）感兴趣，在他的前半辈子都没有这个体会，那谈何教育家中的子女? 你这提
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别人都是抬杠，就你能干就你行
别人家孩子不喜欢历史都是因为家长没你牛
满意了么？
【 在 lgxp 的大作中提到: 】
: 说一句实话，这里有一部分家长，估计对什么叫“兴趣”都缺乏认识。
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: 兴趣仅仅是一种，你花了时间不觉得痛苦，有一种愉悦感的行为。\-\-\- 这是可以培养的，谁也不是天生的，对文字感兴趣，对符号感兴趣，对脏了吧唧的文物感兴趣。但是你作为家长，你有这机会，也可以去尝试，通过合适的方法，培养子
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自己在家膨胀膨胀，网上吹嘘吹嘘，都挺好。
非要踩着别人，觉得别人啥啥都不懂，呵呵，按说念叨了半天历史，不该这么狭隘
【 在 lgxp 的大作中提到: 】
: 好吧，我就说一下今天晚上看的两个片子。
: 首先是投影仪看纪录片《最美公路》，当然不会是同时看6集，而是先给家人介绍，这中国的公路，分挂壁，飞天，跨海，越野，遁地，通途这六集，然后粗略拉动纪录片，什么叫挂壁，什么叫跨海，什么叫遁地，看她们喜欢看哪一集。结果选择了是“飞天”，这云贵一带的高峡大桥，
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你说啥就是啥吧，我可不想再看你叨叨了
【 在 lgxp 的大作中提到: 】
: 首先，在网上，在这版面出现“为什么要对历史感兴趣”，我是就事论事，对这论调的批驳。
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: 其次，针对这现象的本身，作为家长，到版面公然质疑“为什么要对历史感兴趣”，我无法理解，这意图是什么；这也还是就事论事，描述了一个事实“这类家长还真是啥啥都不懂”，这到版面是来寻求支持的吗？ 有意义吗？
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lz说他想方设法要激发孩子对历史的兴趣，但是孩子不太上道儿，他很发愁。我的观点是兴趣这事儿因人而异，没必要强求，也就是“没必要非对历史感兴趣”，孩子喜欢数学或者足球什么的也很好。你明白也好不明白也好，我可不再回你了～
【 在 lgxp 的大作中提到: 】
: 我问你一句，你在版面是打算宣扬什么情绪吗？
: 是“没必要对历史感兴趣”，“我不想看你的叨叨”，那你来干什么的，是闲着来垃家长里短，寻求心理安慰的？
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: 这在价值观，在观念上有冲突就一起交流，看能不能寻找更合适，更积极的理念，或者做法，这才是目的，是不是。
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