- 主题:三年级的阅读理解怎么辅导，迷茫了
先是娃自己做，交上去老师批改，判了一堆叉叉让改错。我和爸爸轮流辅导，交上去还是有不对的，而且娃也不配合，认为我们的答案有问题，不愿意好好写，双方都不愉快。
后来真是不耐烦了，和娃说以后错了就直接下课找老师问怎么改，别找我们了。
以前上学从没觉得阅读理解费劲，现在辅导娃，频频受挫。
不过说归说，还是想请教下，有没有什么能提升小学生阅读理解准确度的方法？
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娃一贯以来的毛病，直球理工男，问读完文章你有什么收获那种题，恨不得直接写“没有”，解释了好久他才接受不能写没有，汗。感觉我自己以前不需要归纳方法就知道怎么答，但对娃似乎需要具体解释答题规则，他才知道怎么做
我昨天认真想了下，跟孩子这么说的，但也不知道对不对
我说阅读理解，尤其那种需要自己归纳总结的主观题，绝不能简单一答就完事，这种题要考察你高度概括能力和文字表述能力的，一定要充分提取所有信息点，不能遗漏或者只选自己喜欢的点，然后要用构思作文的力气来构思你的句子表达，才有可能拿全分值
不知道这种想法对不对，准备后面辅导时试一试，感觉之前的辅导没走对方向
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 我们正在实践中的：
: 1.每天2篇阅读理解——娃语文基础还可以说一会儿就能做完，自己选择每天2篇的量，她还说这些文章很有意思，还一直往后翻看，跟版友上次建议的一样，用心去欣赏这些短文，用题目来提升对短文的理解
: 2.我帮着对答案改分并一起讨论差异在哪里标准答案的理由可能是什么——毕竟不专业，只能通过这种方式加深孩子的印象慢慢领悟
: ...................
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好细致，我学习一下
可能大多数男孩就是要钝一些，不带着分析很多细节注意不到
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【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
你说的跟之前实践成功的娃妈分享的有相同之处，但她可能执行的比较彻底的是带着孩子具体去分析每篇短文怎么去概括归纳总结，比如
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嗯已经开始带着做孟建平专项了，坚持一段时间看看
【 在 TaTa420 的大作中提到: 】
: 我们当初也是这个问题，答不全得分点。后来买了一本练习册，我和娃一起读，一起做，说说各自的答案，再对照答案来分析。如果没有答案孩子是比较难接受你的答案的。
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