- 主题:每次我看到娃在刻苦学习,都感到很痛心
考试满分虽然不必然等于培养天才,但是也绝对不是考试满分就必然等于扼杀天才啊。
你这个逻辑怎么来的?
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欲望和能力不匹配才会像lz那么痛苦--这是一句正确的废话。
在这个语境下,任何痛苦都可以定义为欲能不匹,
因为欲能不匹可以足够广义,广义到包含各种导致痛苦的事。
比方说一个人死了亲人,或痛失所爱,必然会痛苦,甚至是长期的痛苦,
其实也可以说成欲能不匹,他希望亲人永在,但又没有能力让其长生不老。
这种话术有用吗?
分析痛苦的原因,必须朝向最容易解决痛苦的方向,这才体现分析的价值。
例如一个人摔跤了,你可以说是路上有一块石头,不应该说这个人不会飞翔。
怀才不遇的事有没有?有。
被埋没的天才有没有?有。
就算楼主孩子不是天才,被内卷式教育耽误的概率大不大?比方说8分的人才耽误成3分?大,而且我可以告诉你,这几乎是百分之百的概率,因为某国教育模式就是太差了,某国毕业生总体水平也太差了。
你这种观点不是脚踏实地,而是甘于现状。
【 在 Ctfgl 的大作中提到: 】
: 欲望和能力不匹配才会像lz那么痛苦
: 还老觉得怀才不遇
: 啥天才不天才的,扯淡而已
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其实解决方案也简单,就是各行各业报酬尽量平衡。而不是现在向头部集中。
【 在 INCEPTION 的大作中提到: 】
: 你没看懂我说的,我说的天才不是每个行业最牛的人,说的是上天赋予每个人最有才能的方面。不是不要生意人,不要考大学,而是让擅长做生意的去做生意,擅长考大学的去考大学,擅长扫大街的去扫大街,但各行各业的地位和报酬不像现在这样悬殊。教育的过程,就是发现和培养每个人最擅长的事,人尽其才。而不要让适合学术的去做生意,适合生意的去扫大街,适合扫大街的去搞学术,只因为运气和钱。
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: 发自「今日水木 on 你要唠这个我可不困了啊」
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理解楼主,像爱因斯坦虽然大脑举世无双,但是考不上哈佛麻省MIT,上了个苏黎世大学
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将来看到你孩子天天996,风里来雨里去,是不是更心痛。
【 在 fotobang 的大作中提到: 】
: 因为我知道,那都是在为了考试得满分。
: 我觉得是在扼杀天才,娃很可怜。
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要挑战这个体系不是应该觉得爱因斯坦也不咋地吗?
【 在 spritesw (spritesw) 的大作中提到: 】
: 理解楼主,像爱因斯坦虽然大脑举世无双,但是考不上哈佛麻省MIT,上了个苏黎世大学
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那你让他上学的目的是什么?如果只是想混个社交朋友圈,为什么还要非得高分?一个班级几十人,总有排名先后,为什么非要做先呢?
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你说的问题并不是教育的问题,更加和小学教育不沾边了。
你要是说进小学的时候老师就给学生贴标签,谁去扫大街,谁去开公司,那先疯了的是楼主这样的学生家长吧
【 在 INCEPTION 的大作中提到: 】
: 你没看懂我说的,我说的天才不是每个行业最牛的人,说的是上天赋予每个人最有才能的方面。不是不要生意人,不要考大学,而是让擅长做生意的去做生意,擅长考大学的去考大学,擅长扫大街的去扫大街,但各行各业的地位和报酬不像现在这样悬殊。教育的过程,就是发现和培养每个人最擅长的事,人尽其才。而不要让适合学术的去做生意,适合生意的去扫大街,适合扫大街的去搞学术,只因为运气和钱。
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: 发自「今日水木 on 你要唠这个我可不困了啊」
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运气是外在的,比如富二代和孤儿,或者出生在北京的孩子和出生在山沟的孩子,和个人无关,无论是不是才能,社会制度不能鼓励运气。钱是抽象的,代表交换价值,不代表使用价值,也可能代表对社会的负价值,比如犯罪获得的巨额财富。社会制度肯定要鼓励人发挥才能做对社会有利的事,而不是唯利是图。
【 在 rainmansyst 的大作中提到: 】
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: 运气和钱也是才能的一种嘛~~~
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发自「今日水木 on 你要唠这个我可不困了啊」
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FROM 223.104.39.*
你想多了,天才在学校贼轻松
【 在 fotobang 的大作中提到: 】
: 但是现在的学校体系就是围绕考试建立的,不这样连学校都混不下去。
: 孩子不能脱离学校,至少为了社交的需要
: 【 在 chiliangshi 的大作中提到: 】
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