以新一暑假为分割线，前半年和后半年完全是两种生活状态。大班时虽然感觉也做了充足的衔接准备，到了小学依然晕头转向了好久，好在几个月过去算是半脱手了，继续努力中。
简单说下大班下学期做的衔接准备及入学后情况（学业方面）：
语文：重点是练字、阅读和拼音。
把练字放在第一位是因为这娃太怵写字了，导致我明知写字的重要性，始终难以落地。上了一年的写字班，每次作业都好说歹说才勉为其难写两行，看着实在费劲也不愿意逼得太狠，只能反复强调笔画的规范和观察占格。入学后老师非常重视书写，孩子的字大有改善，所以好像起初也不用过于焦虑。。

阅读，一直持续推进，在暑假实现了纯文字书的流畅阅读，一年级后一两天一本十万字小说的节奏，具体书单已经发过不赘述，后续想往历史社科方向拓展。

拼音，暑假里用纸质练习册和视频课过了一遍，学校里虽然教得不慢，但后续也会一直用到，所以学个七八分也够用了。佩服老师的一点是让娃把前后鼻音和平翘舌音整明白了，一直以为是不可能的任务。。

数学的下一楼写。

发自「今日水木 on 杏花微雨」
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学习习惯：其实最焦虑的是这一块，希望在入学后能从一直是妈妈带着做的状态转换为娃自主自发，退而求其次也得是在学习时间内保质保量不磨蹭地完成。用过很多办法，暑假时是任务表打勾形式（任务跟娃商量制定），现在是饭前自由安排，饭后计时完成校内作业（半小时以内），再是妈妈牌的语文教辅+小古文，完成后自由安排，娃一般选择看没看完的书。

周末安排：周六去图书馆借书，再去体能课。周日下午乐高课。其他时间就在户外公园瞎晃荡。晚上有时间就集中做1-2个奥数专题。

寒假计划：把下学期的生字写一遍，口算一天一页，再就是看几本大部头的书试试，再有时间是不是导引可以做起来，哈哈，美好的幻想。

最后就是感谢版主举办了这么好的活动，我离能去特快又近了一步哈哈。
【 在 xinghuaweiyu 的大作中提到: 】
: \[累计积分奖励: 1000/0\] 以新一暑假为分割线，前半年和后半年完全是两种生活状态。大班时虽然感觉也做了充足的衔接准备，到了小学依然晕头转向了好久，好在几个月过去算是半脱手了，继续努力中。  
: 简单说下大班下学期做的衔接准备及入学后情况（学业方面）：  
: 语文：重点是练字、阅读和拼音
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对的，四岁多理解表内乘除法，现在除法竖式不熟练，但是可以通过拆数拆出来
【 在 qing2012 的大作中提到: 】
: 这是说上小学前就“已经掌握了百内整数四则运算”了吗？  
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