还是按最重视的排序总结吧：
体育：本学期体测是良好，总结了一下，肺活量是及格，拖了后腿，跳绳学校让在人造草坪上跳，全班的数量都是降低20-30个左右，本来可以优秀的科目变成了良好，BMI80分，永远是低体重（140cm,49斤）。

视力：一只眼睛5.0，一只4.9，坐最后一个说看得清，也就没散瞳检查

语文：班主任是语文老师，娃是语文课代表。语文一直还算不错，稳定在班里前10吧，大部分还能在前五左右，喜欢阅读，作文谈不上精彩，但不费劲。一二年级语文测验基本都在95分以上，三年级后语文测验分成了基础部分，阅读理解，作文，娃很少上95了，大部分时候在91左右，扣分地方几乎全在阅读理解，我开始还帮忙分析错误原因，给了些指导，但是发现效果不大，应该还是需要阅读的积累和身心的成长，因此也就不着急了，这个分数也挺满意。

数学：紧跟课内，稳步提高型。相比于一二年级，娃自己觉得数学有进步，53的智慧加油站和测验的最后一题都能自己做出来了，而且发现也不难。课外没什么拓展，以前觉得不是这块料，现在是希望她能有更多自己支配的时间。三下要跟娃商量一下是否自己做做高思竞赛课本拓展一下。因为双减，看不出数学在班级排名情况，估计在中上。

英语：紧跟课内型，一年级觉得跟课内都很费劲。二三年级轻松多了，这学期还兼任了英语课代表。相较于大多数人在英语上时间和金钱的大量投入，我们算佛系了，一路上只上过几十节9趣一对四，还觉得用处不大，在双减之前就退了。买了一些分级读物，每个假期听读一下，目前应该是能读牛津树6级。三上后，在公众号报了个听读绘本的打卡课，缓慢跟进中。看不出英语班级排名情况。

钢琴：学了快3年，准备寒假前考央院五级，娃自己喜欢，能主动练琴，近2年听课和练琴我都不跟了，业余爱好，家里也没人在音乐上有明显特长，能走多远看孩子自己吧。

舞蹈：学了4年，每周一次，每次3小时。身材气质没感觉有影响，有时站着坐着也会驼背，但体测坐位体前屈的优秀和仰卧起坐没练就做了40个一定和跳舞有关。内心希望孩子能坚持跳下去，跳到高中毕业，但能走多远还是看她自己。

其他：
1、亲子关系良好，娃学校的午餐遇到好吃的会偷偷用饭盒带回来说让我尝尝。
2、在学校班里有几个好朋友，小区也有要好的伙伴，在和人相处方面能看到成长。
3、学校的学习，一二年级还需要我跟一跟，三年级除了大作文其他都放手了，自己能优先安排作业、练琴，完成后再玩，但是完成了课内的要求就不是很愿意做更多拓展了，更愿意看看书、听故事和各种瞎玩。
4、二三年级都是中队长，每学期都能得到一张学习类的奖状（我理解是学习综合评定班级前10名的奖状）和若干各种小奖状。
          
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羡慕亲子关系良好，羡慕孩子能自己主动安排学习
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其实她是偏内向的孩子，能选上大概率是学习比较稳定，干活比较靠谱，兼任语文和英语课代表后承担班里杂事比较多，这个年龄的孩子还是都比较单纯，会选学习好纪律好，干事多的，到了高年级就不确定这种性格有没有优势了

【 在 boola 的大作中提到: 】
: 很优秀，羡慕连年评选为中队长，表明孩子善于交流，这是重要的软实力。
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