只要小孩智力正常，要实现并不难，6年的时间是足够的，具体方案需要动态调整，讲几条大的原则吧：
1. 坚持每天投入时间（每天学1小时的效果比每周花1天学7小时然后停6天要好太多），不需要太多，每天在学校安排的之外，额外多投入至少1个小时，能够投入1.5-2小时当然更好。
2. 大多数时间花在阅读上，优先选择短材料，优先选择带题目的材料，早期优先选择国内考试的阅读理解题目，尽量读生词比例在5%-8%之间的材料，原版章节书和外刊时文往后放。
3. 不要特意背单词的拼写，但对于阅读中遇到的生词，必须要进行拼读和词义识记，阅读材料选择得当的情况下，每天可以实现3-10个单词的词汇量自然增长，足够了。
4. 词汇量达到3000以前，无需额外教语法，确保校内教的语法掌握好即可，词汇量达到3000后再考虑语法的事。
5. 养成阅读英语资料时小声读出声的习惯，每天能有固定的10-15分钟朗读时间更好。
6. 磨耳朵的音频播放时间多多益善，内容包括英文歌、近期曾阅读过的文章的语音版、英文或双语广播等，尽量实现音频资料的词汇组成、语速与小孩的水平相符，但不要求小孩特意听，作为环境背景声即可。
7. 把原本会用于看国剧日剧韩剧泰剧的时间全用于看美剧，最好是同一部至少看三遍。
8. 最重要的是培养和维持小孩对学英语的兴趣和成就感。
六年里按照每天多投入1小时，足够把词汇量提到8000+，只要常识和语文别太拉胯，高考英语140左右算正常


【 在 smallpanda03 的大作中提到: 】
: 目标是到高三的时候英语水平非常厉害，达到专业大学生水准，让一般同龄人望尘莫及的程度，比如托福考试接近满分。
: 跟着学校按部就班学肯定是不够，需要有自己的计划。希望有经验的家长介绍一下经验。
: 发自「今日水木 on Android」
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背单词是一种方法，但是是一种效率极低、大多数人无法长期坚持的方法
只要选择的阅读材料适当，完全可以不刻意背单词也能实现单词的习得
例如，第一天读一篇200词的文章，控制其中只包括10个生词，读的时候确认一下这10个生词的词义，第二天读另一篇200词的文章，里面同样包括10个生词，其中五六个是前一天的10个生词之中的，三四个是新遇到的...
采用这种方式，生词就不会对阅读构成障碍，同时又能在阅读过程中自然习得生词
【 在 pumc 的大作中提到: 】
: 背单词就是为了阅读啊，背GRE单词就是达到看见这个英语单词，知道什么意思，不然怎么做阅读理解？背单词不一定把单词拼写出来.
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