不得不承认一个好的学校，教学的氛围，老师的教学水平，甚至学校的这个底蕴和传承是很重要的。我们省重点中学，是百年名校，原来是殖民时期外国人办的，当年本科上线率至少50%以上，大专线是90%以上。90年代啊，这升学率。而且学校非常重视素质教育，他们那些初中就在重点一直读书的，综合素质比我们普中过去的强，打球、跳舞、唱歌什么的都得很好，几乎人人都有点才艺，那个年代，家里并不是所有人都有条件上课外班的，据我了解很多都是初中学校里学的，我是高中才开始学打球，以前就知道出去游戏厅打游戏。
还好底子够厚，主科就一门数学比较拖后腿，别的都很好，初三努力冲上去了。
但是到了高二，挺难发力的，大家都很努力，我只能更努力，人家晚上照样去打球（学校晚自习，楼下球场晚上亮灯，下课自己可以去操场打球），然后回来继续学，我得一直学。
【 在 gracy0115 的大作中提到: 】
: 看来外部环境还是相当重要啊。
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【 在 lwlb2021 的大作中提到: 】
: 从小读书成绩很好，家里基本不用操心，但是小升初失手，没上重点初中，去了一个普中里面最好的学校，这个学校就只有初中部，没有高中部，但是实力很强，后来才知道是父亲找了教育局的朋友，安排进去的（非常难得，父亲自从WG被整了，从政府下来以后，沉默寡言，以他的性格，当年高高在上，从来不求人，也不喜欢去求人，这算是为了我破例了）。初中头两年不怎么努力，偏科，数学不好，初三的时候，母亲建议，父亲去给班主任送了点东西（再次破例，父母为了孩子，不容易，所以我很感恩），然后班主任就安排我去参加数学教研主任给一些潜力学生开的小灶班，最终一举考上省重点高中。
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