- 主题:Re: 受气包性格咋办，亲妈心力交瘁，求救助
跟我们家娃很像，目前只能慢慢变好了
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FROM 117.107.129.*
我觉得是你们自己的问题，非天生，我家小孩这方面也有点，小时候带出去玩，她奶奶爷爷是寸步不离，处处保护她，相对于那些一帮刷手机家长家的孩子，我们胆子自信心要小很多。你想一想你们是不是也有过度保护的情况。
【 在 water0melon 的大作中提到: 】
: 是啊，就是信心不足，天生性子也弱，性格敏感谨慎，从小1岁多看到汽车就能让出三米来……谁抢她玩具就赶紧给人……一点攻击性都没有。我们也发现她对自己的评价显著低于自己能力，经常说自己不行，实际周边反馈都挺棒的，学习貌似也挺好，班里互相赞美环节，不少同学都公开赞美她……体育跳绳一跳失败就沮丧，觉得自己不行，实际都是被体育老师拎出来给大家示范的……去年儿童节心仪一个礼物，开开心心带她去，给她钱让她去跟售货员说，最后急哭了也不肯去……
: 因为信心不足，总要源源不断的给她情绪支持，我跟爸爸几乎都不会批评她，有点进步就彩虹屁满天飞……但是一有挫折还是这样，有时候真是感觉累
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FROM 111.204.236.*
跟孩子说小孩子的友谊就是分久必合，合久必分。鼓励孩子多交几个朋友，这样就不会落单
【 在 water0melon 的大作中提到: 】
: 一年级，根据老师和同学家长多方反馈，娃很乖，大家都喜欢。可是问题就出在这上了，动不动就跟我说自己的笔帽被同学喜欢，强行换或者拿走了……要不就是画笔被同学说是自己的，强行要没成就强行借，借走一直不还，要了几天了同学一直忘记带……要不就是担心朋友生气，上课也帮人传东西，两次了，一起被老师批评……
: 我鼓励娃大胆表达自己，只要够坚定，让她们知道你的决心，她们就不会强行要了；告诉娃上课不能参与小动作，可以当听不见，或者下课跟她们说“上课时间，咱们不要说话，老师都能看见”，娃不敢，朋友分分合合的怕失去朋友……我说朋友之间更要互相提醒上课不要说话，不然长此以往，老师会把你们调开，不就得不偿失？娃无言估计也是不采纳，我说的不对么？还有啥好办法？求指导
: 也许让我最大的担心还是交朋友，天天分分合合，跟宫斗一样，娃恰巧又是需要稳定亲密关系的那种，关系一旦破裂会特别伤心……感觉这个事很消耗她心力，幼儿园时期也是这样，总被人管，怕失去朋友又不敢反抗，搞得最后幼儿园都不想上了，真的很担心小学也这样，所以现在一听类似事情就感觉烦躁，怎么跟我小时候完全不一样，太软弱胆小了，经常听得我内心吐血，但还要压住火气安慰她，哎！
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FROM 123.113.227.*
可能像他爹，或者爷爷奶奶，或者姥姥姥爷。总之性格是遗传的。可以让家里和她性格相似的人和她交流解决办法
【 在 water0melon 的大作中提到: 】
: 一年级，根据老师和同学家长多方反馈，娃很乖，大家都喜欢。可是问题就出在这上了，动不动就跟我说自己的笔帽被同学喜欢，强行换或者拿走了……要不就是画笔被同学说是自己的，强行要没成就强行借，借走一直不还，要了几天了同学一直忘记带……要不就是担心朋友生气，上课也帮人传东西，两次了，一起被老师批评……
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: 我鼓励娃大胆表达自己，只要够坚定，让她们知道你的决心，她们就不会强行要了；告诉娃上课不能参与小动作，可以当听不见，或者下课跟她们说“上课时间，咱们不要说话，老师都能看见”，娃不敢，朋友分分合合的怕失去朋友……我说朋友之间更要互相提醒上课不要说话，不然长此以往，老师会把你们调开，不就得不偿失？娃无言估计也是不采纳，我说的不对么？还有啥好办法？求指导
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FROM 117.136.38.*
会不会是娃在家受你的气习惯了？
【 在 water0melon 的大作中提到: 】
: 一年级，根据老师和同学家长多方反馈，娃很乖，大家都喜欢。可是问题就出在这上了，动不动就跟我说自己的笔帽被同学喜欢，强行换或者拿走了……要不就是画笔被同学说是自己的，强行要没成就强行借，借走一直不还，要了几天了同学一直忘记带……要不就是担心朋友生气，上课也帮人传东西，两次了，一起被老师批评……
: 我鼓励娃大胆表达自己，只要够坚定，让她们知道你的决心，她们就不会强行要了；告诉娃上课不能参与小动作，可以当听不见，或者下课跟她们说“上课时间，咱们不要说话，老师都能看见”，娃不敢，朋友分分合合的怕失去朋友……我说朋友之间更要互相提醒上课不要说话，不然长此以往，老师会把你们调开，不就得不偿失？娃无言估计也是不采纳，我说的不对么？还有啥好办法？求指导
: 也许让我最大的担心还是交朋友，天天分分合合，跟宫斗一样，娃恰巧又是需要稳定亲密关系的那种，关系一旦破裂会特别伤心……感觉这个事很消耗她心力，幼儿园时期也是这样，总被人管，怕失去朋友又不敢反抗，搞得最后幼儿园都不想上了，真的很担心小学也这样，所以现在一听类似事情就感觉烦躁，怎么跟我小时候完全不一样，太软弱胆小了，经常听得我内心吐血，但还要压住火气安慰她，哎！
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FROM 61.145.161.*
像你，确实是你的亲儿
贵版不止一个版友说
文具多买，到学校主动分享给同学
【 在 water0melon 的大作中提到: 】
: 一年级，根据老师和同学家长多方反馈，娃很乖，大家都喜欢。可是问题就出在这上了，动不动就跟我说自己的笔帽被同学喜欢，强行换或者拿走了……要不就是画笔被同学说是自己的，强行要没成就强行借，借走一直不还，要了几天了同学一直忘记带……要不就是担心朋友生气，上课也帮人传东西，两次了，一起被老师批评……
: 我鼓励娃大胆表达自己，只要够坚定，让她们知道你的决心，她们就不会强行要了；告诉娃上课不能参与小动作，可以当听不见，或者下课跟她们说“上课时间，咱们不要说话，老师都能看见”，娃不敢，朋友分分合合的怕失去朋友……我说朋友之间更要互相提醒上课不要说话，不然长此以往，老师会把你们调开，不就得不偿失？娃无言估计也是不采纳，我说的不对么？还有啥好办法？求指导
: 也许让我最大的担心还是交朋友，天天分分合合，跟宫斗一样，娃恰巧又是需要稳定亲密关系的那种，关系一旦破裂会特别伤心……感觉这个事很消耗她心力，幼儿园时期也是这样，总被人管，怕失去朋友又不敢反抗，搞得最后幼儿园都不想上了，真的很担心小学也这样，所以现在一听类似事情就感觉烦躁，怎么跟我小时候完全不一样，太软弱胆小了，经常听得我内心吐血，但还要压住火气安慰她，哎！
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修改:Realpig FROM 86.70.99.*
FROM 86.70.99.*
小朋友的话也不要全信
不排除孩子为了讨好别人主动给的
或者有可能就是孩子自己搞丢了
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FROM 222.131.28.*
感觉很多东西天生的，这种孩子就是温柔又在意别人的感受，最终让自己难受
- 来自 水木社区APP v3.4.3
【 在 naynay 的大作中提到: 】
典型的讨好型人格娃，这种性格的形成，多半是因为家庭教育原因，也就是家长过于强势。
难办，尽量改善家庭中父母大家长的地位吧
- 来自 水木社区APP v3.4.3
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FROM 223.104.3.*
给孩子一点空间 自由生长的空间
真的，你要有自己的注意力、生活、情感、感受、目标
这是一种侵犯 侵占消耗了太多孩子的心灵空间
【 在 water0melon 的大作中提到: 】
: 一年级，根据老师和同学家长多方反馈，娃很乖，大家都喜欢。可是问题就出在这上了，动不动就跟我说自己的笔帽被同学喜欢，强行换或者拿走了……要不就是画笔被同学说是自己的，强行要没成就强行借，借走一直不还，要了几天了同学一直忘记带……要不就是担心朋友生气，上课也帮人传东西，两次了，一起被老师批评……
: 我鼓励娃大胆表达自己，只要够坚定，让她们知道你的决心，她们就不会强行要了；告诉娃上课不能参与小动作，可以当听不见，或者下课跟她们说“上课时间，咱们不要说话，老师都能看见”，娃不敢，朋友分分合合的怕失去朋友……我说朋友之间更要互相提醒上课不要说话，不然长此以往，老师会把你们调开，不就得不偿失？娃无言估计也是不采纳，我说的不对么？还有啥好办法？求指导
: 也许让我最大的担心还是交朋友，天天分分合合，跟宫斗一样，娃恰巧又是需要稳定亲密关系的那种，关系一旦破裂会特别伤心……感觉这个事很消耗她心力，幼儿园时期也是这样，总被人管，怕失去朋友又不敢反抗，搞得最后幼儿园都不想上了，真的很担心小学也这样，所以现在一听类似事情就感觉烦躁，怎么跟我小时候完全不一样，太软弱胆小了，经常听得我内心吐血，但还要压住火气安慰她，哎！
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FROM 183.248.25.*
多方沟通，深入沟通：包括校方、涉事老师家长。必要时调取校园视频检视，看实际情况而非仅听只言片语。没有调查研究就没有发言权
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FROM 120.244.162.*