- 主题:请教是否需要搞竞赛
这个真没经验，跟家里关系不大。我觉得主要还是靠他自己，家里管的少，一开始成绩也差，遇到好老师加好同学，一起学习那种，跟着同学一步步起来的
【 在 blackhat 的大作中提到: 】
: 如何做到（培养出）这么有自趋的，麻烦楼主有空来分享啊
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FROM 111.205.27.*
很有道理，我觉得搞好语文英语更有意义，这俩以后也用得到
【 在 patriot 的大作中提到: 】
: 补齐语文英语短板更重要。语数外至少得有两门强项一门平均，这样高考才能正常发挥。否则学生心理压力大，容易发挥失常。现在高考数理化对于高分学生区分度不高。补强语文英语收益更大。
: 搞竞赛风险大。大概率走强基，也要看高考成绩。
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FROM 111.205.27.*
好的，感谢！！
【 在 liuruofan 的大作中提到: 】
: 我认为该搞
: 1 竞赛一个重要的作用是有利于帮助自己对数理能力的天花板有清楚的认知。这对未来从事什么工作，什么类型的研究有指导意义。
: 2 现在高考招生流行大专业目录招生，入校后可能有二次选拔决定更细的方向，这时竞赛生会占得先机。
: ...................
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FROM 111.205.27.*
好的，谢谢
【 在 vegetblebird 的大作中提到: 】
: 首先，看一下学校有没有牛的教练，以往的成绩，打听一下这个成绩是因为那年出了绝世牛蛙，还是由于确实老师水平高指导的，如果确实老师水平高，可以搞那个学科的竞赛。
: 竞赛优秀也不影响选好专业吧，大不了降一档学校去选好专业
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FROM 111.205.27.*
好的，谢谢
【 在 clynia 的大作中提到: 】
: 发自内心爱基础学科的竞赛选手进去都可能后悔，自己没有明确想法的孩子还是慎选强基吧……
: 发自「今日水木 on i」
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FROM 123.113.228.*
感谢！
【 在 flybyby 的大作中提到: 】
: 我孩子初三，在玩信息竞赛。坦白说初三才开始起步竞赛肯定是晚了。对于绝大多数孩子来说，初三最起码应该是省一水平了，然后高中才有可能冲刺省队，然后集训队。（特别牛的大神不说了） 不过前面有些人说的很好，学一下竞赛知识，对强基有帮助。而且方便孩子了解自己的天花板肯定有好处，不过就是不要放弃文化课全部投入，这个赌注太大。
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FROM 123.113.228.*
我觉得也是，还是楼里高人说的对，学点竞赛就行
【 在 fybdgj 的大作中提到: 】
: 别搞竞赛，看你的描述初步判定竞赛这条路难度可能大了点儿。
: - 来自「最水木 for iPhone Xs Max」
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FROM 123.113.228.*
好的，谢谢
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 北京孩子没有必要为了清北而去竞赛，投入产出太低了
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FROM 123.113.228.*
很有道理，感谢！
【 在 yansohucom 的大作中提到: 】
: 不建议走竞赛路。
: 原因如下：一是仅仅从家长提供的信息看，虽然小孩非常优秀，但看不出天赋禀异（可能我不客观，若家长能确认小孩天赋禀异例外），数理竞赛对天赋要求极高，竞赛学习对非天赋禀异学生的综合学习影响还是不小；二是竞赛已低龄化非常明显，现在进入竞赛有点晚，竞赛强校的竞赛生筛选在初一就开始了，有的甚至直接从小学高年级开始筛选；三是竞赛强校的竞赛生有很好的培养体系，比如竞赛生专门编班，上午学文化课，下午和晚上搞竞赛等；四是优秀生不搞竞赛，同样可进清北，亮眼的竞赛成绩只是优秀生的另一种表现形式。
: 可能比较偏颇，无冒犯之意！
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FROM 123.113.228.*
1、不用管中考成绩。但我觉得这是仅次于高考的练兵机会。
2、没您说的那么强，大题基本倒是不失分
3、看卷子还是有不少涂改，一遍准确率不是太高
所谓数理好，我觉得，也只是课内成绩好。初二毕业暑假时，老师让买了本初中数学竞赛的书，只有一些能做出来。
综合各位的分析，我觉得把课内成绩搞好，学点竞赛知识，但不拼竞赛，是较好的选择
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 为了给你的建议更有针对性些，不知是否能回复如下问题：
: 1、孩子是否完全不用管中考成绩如何了?
: 2、数理的考试卷子如果刨去粗心被扣分，是否能拿到满分？就是说压轴题是否能无压力做出？
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修改:ivici FROM 111.205.27.*
FROM 111.205.27.*