- 主题:三年级，班里有小偷
试想：如果冤枉了那个小孩呢？你怎么能看到那个小朋友用的啥笔啥唇膏呢？学校不是都不叫家长去的吗？听孩子说的话，要反复考量下再下结论。
第一次笔丢了就告诉老师是那个小朋友偷的吗？你希望老师怎么判断呢？
1、如别人建议的，不要带新奇的东西到学校去。
2、自己没有保管好自己的东西多半也有自己的责任吧？先叫孩子做好自己。
3、孩子一起学习玩耍好多年呢，要是孩子小的时候犯的错误应该给些改过的机会。大不了不一起玩耍得了。
4、真是那个孩子拿了，你希望老师在班里批判他吗？
我觉得不要带太贵的东西到学校，而丢几个不值钱的东西就拉出个小偷，也许会造成其他非必要事情。孩子们还小，有时候多些宽容
【 在 amethystcat 的大作中提到: 】
: 嫌疑人A，两件事
: 1、我娃拿了一根漂亮的自动铅笔，第二天没了，发现A拿了一根一模一样的。我娃笔上有块脏，A给那个地方套了个握笔器，我娃要看他不给。
: 2、我娃拿了个唇膏（日本买的），放在桌兜里，第二天又丢了，那个娃又拿了个一模一样的，我觉得这个唇膏一模一样的几率比较小。
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至于吗？孩子们自己不会处理吗？家长帮忙组织孩子一起，和今天朝阳老师报出来的问题本质不一样吗？
破铅笔能值几个钱，外面少吃一顿饭买成铅笔够用两年了吧。
我们孩子班里老师那里一堆一堆的孩子们丢了得铅笔
我家孩子前天也是说自己刚买的2块橡皮找不到了，她看见她同学和她的一样。我就批评了我家孩子，1、你自己的橡皮不保管好，责任在自己。2、没有名字，你不能看见一样的就说是你的。冤枉别人非常不好。3、即使是拿了你的，你首先不能去告老师，自己去解决，要是同学喜欢就当送同学了，我可以给你再买一块一样的。要是经常发生拿你东西，确认是故意欺负你，自己要是解决不了要回家寻求家长帮助。4、打小报告不好。
然后晚上收拾书包找到一块，第二天羽绒服里找到一块。
平时爱带好几块好看橡皮到学校去，回家就没有了。一问，送同学了，有女同学还因为不给哭。我们时不时因为她考试或者表现好奖励她挑一些小东西满足她交换或者分享的需求。
我觉得同学分享点橡皮铅笔是好事。
突然有一天把别人的漂亮笔记本换回来了，我告诉她那个必须还给别人，因为那个里面有那个孩子记录或者写的一些字。告诉她有些东西可以换有些不可以换。
其实每天我们放到书包里的口罩、湿纸巾、铅笔都是多至少一份的，告诉她别的同学没有时她可以给同学借急。出去训练，吃的东西至少双份，鼓励她去分享，优先给同学，同学不要给老师。
没有几个钱，孩子大方一些，还容易交流（好多孩子就是换吃的换玩具沟通）。
坏处就是感觉不珍惜东西，但是逐步鼓励用自己钱买一些分享的东西。
一二年级孩子也许啥也不懂，三四年级就变好了呢，不能给别人早早的戴个帽子。
我看过孩子打架家长闹的不可开胶，结果在学校孩子又黏在一起的，太对了。我们小时候，男生们不是今天和这个好，一帮人欺负这个，过几天又和那个被欺负的人一伙欺负自己好朋友吗？孩子懂个屁啊
我们那个时候由于没有人管真正坏的孩子也是到了4-5年级，现在每家一个，学坏或者教坏的孩子应该不多的，如果有那离那种孩子远点就好，不要去围攻还想着改变人家
【 在 sundance27 的大作中提到: 】
: 大家一起帮忙收集证据，帮忙作
: 人证。发现拿笔的情况大家组团去要回来。不过还是不能杜绝丢笔。目前的成果是成功策反了一个小朋友，拿笔的小朋友从3人减少到2人了。
: 【 在 amethystcat 的大作中提到: 】
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对啊
【 在 pwc 的大作中提到: 】
: easy.
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: 我娃的文具都是几十只一百只的买，孩子也不小气，文具散的也比较快，孩子在学校比较受欢迎，几乎每次投票的业务都是前两名。
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你是个聪明家长
【 在 pwc 的大作中提到: 】
: easy.
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: 我娃的文具都是几十只一百只的买，孩子也不小气，文具散的也比较快，孩子在学校比较受欢迎，几乎每次投票的业务都是前两名。
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家长没有制止还鼓励了吧？
组成小队不就是容易形成小团体霸凌吗？
我是觉得孩子都是家里的宝，在孩子还小的时候不要去戴帽子。
我咋不相信班里有无缘无故总拿别人笔的孩子呢？
有个大家普遍认同的事情：办公室不丢钱，总丢笔。 为啥呢？ 有时候顺手用了别人的，都一样就用着了。有些孩子也许就和大人一样，粗心，马大哈，觉得笔不值钱也分不清你我，就用了。
抖音里家长发周一到周五铅笔盒的笔的数量变化，感觉就是童年乐事，怎么你就觉得搞个小分队是好事呢？
我理解，几个孩子给那两三个孩子定罪不对？有证据吗？几个孩子一起针对少数几个更不对。
【 在 sundance27 的大作中提到: 】
: 阅读理解有问题？是孩子们自己自发组织得反拿笔小队，自己去解决问题，然后孩子告诉我的。家长完全没有下场参与过。
: 【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: : 至于吗？孩子们自己不会处理吗？家长帮忙组织孩子一起，和今天朝阳老师报出来的问题本质不一样吗？
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不好意思，正想着咋给你道歉呢。
我看你给楼主说小分队，楼主很关心，怕把楼主带偏了也组织小分队。
是的，孩子们的事情有时候听一听，然后再通过其他孩子也听一听。自家孩子有时候也说不清楚。
您是对的，孩子们有问题先鼓励他们自己解决，没有必要一上来就搞大。
我和我家孩子说的是，要是这个孩子多次欺负你，在你和她沟通过后还欺负你，而且是针对你的话，就是故意的，要及时告诉家长，家长和家长沟通解决不了我们才会告诉老师。
倒不是怕家长，主要怕老师把事情扩大了要是没把握住分寸伤害了那个孩子才是麻烦事。
再次向你道歉哦，我也有想多了。
养个娃真不容易，大家都努力
【 在 sundance27 的大作中提到: 】
: 怎么会认为是霸凌呢？为什么不认为丟笔的是被欺负了呢？这两个孩子已经到了当面直接从我娃的笔袋里拿笔的地步了。我家娃以前是看见有人拿了也不敢要回来的胆小孩子，据说加入小队后会有孩子帮着要回来。这些小队没你说的那么夸张，还有很多野外作战部队之类的，很多这种小组织，模仿老师组的学习小组，你们小时候肯定也有这种情况。当然所有的一切都是孩子和我说的，我都是听一听，没有发表过关于小队的意见。只是经常问还有没有笔，没有了再补充。孩子问我的时候我曾经说过，如果看见有人拿你的笔，并且有证据，可以不用害怕，可以勇敢要回来。
: 【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: : 家长没有制止还鼓励了吧？
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孩子们还处于以物易物的阶段。
我猜测我家娃有时候喜欢送别人橡皮就是有意讨好人家。
【 在 sundance27 的大作中提到: 】
: 此外，我娃不是小气孩子，我给她买的漂亮的花朵橡皮，带去学校当礼物送了很多给小朋友。估计是因为好看对方转头就丢了，问我娃还有没有，我娃回来说明天还要再带几块送人。也有可能是因为太大方了，所以人家才觉得她的东西好拿。
: 【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: : 至于吗？孩子们自己不会处理吗？家长帮忙组织孩子一起，和今天朝阳老师报出来的问题本质不一样吗？
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对的，我是真不建议把事情轻易搞到老师那
因为有些老师不靠谱，谁知道老师会不会处理得当啊。实在搞不定才找老师做点指定动作。
【 在 sundance27 的大作中提到: 】
: 此外，没人给那两个孩子定罪，不是楼主说的小偷。后来我们也搞清楚了那两个孩子拿别人笔的原因。因为他们上课总是玩笔，笔总掉到地上，老师上课的时候就把笔没收了。同时两个孩子需要写生字本，写得不规范老师会要求改正，因此笔用得很快，就总是没有笔用。我还给我娃说，他们没有笔用你可以借给他，但是用完可以归还，让他们不要直接拿，但是没有起到效果。当然其他文具他们也拿，我娃的笔袋每次拿回来的时候都只剩下铅笔头和碎了的橡皮。我也秉持着不找老师不找对方家长的原则，除了补充就是让娃自己解决。
: 【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: : 家长没有制止还鼓励了吧？
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说实话，我看到楼主的帖子本不想回，但是看到 偷 我有点忍不住，觉得用词过了
【 在 sundance27 的大作中提到: 】
: 此外，没人给那两个孩子定罪，不是楼主说的小偷。后来我们也搞清楚了那两个孩子拿别人笔的原因。因为他们上课总是玩笔，笔总掉到地上，老师上课的时候就把笔没收了。同时两个孩子需要写生字本，写得不规范老师会要求改正，因此笔用得很快，就总是没有笔用。我还给我娃说，他们没有笔用你可以借给他，但是用完可以归还，让他们不要直接拿，但是没有起到效果。当然其他文具他们也拿，我娃的笔袋每次拿回来的时候都只剩下铅笔头和碎了的橡皮。我也秉持着不找老师不找对方家长的原则，除了补充就是让娃自己解决。
: 【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: : 家长没有制止还鼓励了吧？
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用比一顿饭还贵的铅笔的家庭更不在乎吧？
【 在 FlytoSkyBoy 的大作中提到: 】
你说的不对，处理不好很容易引起儿童心理问题，对双方都是。
另外和铅笔价值没关系，而且比一顿饭贵的铅笔很多。
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