- 主题:数学的学习
看起来像"瞪题"那流派的
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 我们对于数学的理解差异很大,我不大可能按照你这个思路学或者教数学,但是如果有人喜欢这种思路,我也能理解。
: 如果你的孩子能接受你的思路,那也不失为一件好事儿。如果接受不了的话,也许不是他的问题,可以换换别的方法,比如教点辅助线之类的。
: 你这个思路的话,我不太能想象,数论该怎么学,微积分怎么学,比如ε-delta定义真的能直观化吗?超过三维的向量空间,真的能直观化吗?
: ...................
--
FROM 185.228.230.*
这么说,个人理解
作为教学,就踏实的教,一步步的解
这个无论是牛蛙普娃都受益
如果娃自己喜欢直觉解题,见题一瞪就行
那当然也不排斥
但教学从瞪题教起,这个不能赞同
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 我感觉他对孩子要求有点高,普通天赋的孩子裸奔学奥数太苦了。天赋高的可能如鱼得水。
:
:
--
FROM 185.228.230.*
楼主可能确认自家是小部分吧
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 百分之九十九点九九的孩子,都会受益,剩下的是数学家苗子。
:
:
--
FROM 185.228.230.*
然而并没有什么用。。。
瞄准高考不需要
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我们课内没花时间,课外搞数学我观察也是班上花时间最少的,我娃很闲的。我培养他这能力就是希望他的思维能力超过初中的课内需求,其实是偷懒的想法。
--
FROM 185.228.230.*
可惜应对高考不需要那么深的逻辑链
有个两三步,加上肯写清过程
其实就ok了
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 普通牛人可以轻松拉三个黑板的逻辑链,我勉强一个黑板,这还是从小为了偷懒少写字生练出来的。我给那些不咋喜欢数学的同学补课,发现愿意拉到第三个环的,那都已经是好学上进了,真抵触的,两个环都嫌啰嗦,恨不得看了公式就能直接算答案。
: 所以,恭喜你有个好孩子。
:
--
FROM 185.228.230.*
对的呀
高不成低不就多浪费呀
【 在 ox2021 的大作中提到: 】
: 你现在5年级,有这个基础,为什么不能冲一下竞赛、6年级的什么杯的拿个一等奖、金牌啥的
: 你不用太担心版友劝你放弃什么的
--
修改:Realpig FROM 185.228.230.*
FROM 185.228.230.*