- 主题:数学的学习
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 不参加中考高考无所谓，参加的话，可能没有这么多时间花在一门学科上。你如果是要培养数学家的话，那躲不过你说的这个能力，孩子要是看着有天赋，一定坚持。否则的话，其实可有可无，不会自发解题，照样高考数学150。
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我们课内没花时间，课外搞数学我观察也是班上花时间最少的，我娃很闲的。我培养他这能力就是希望他的思维能力超过初中的课内需求，其实是偷懒的想法。
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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 楼主可能确认自家是小部分吧
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不是，我觉得笨的是真笨，聪明的只是不笨，不笨的差异都不大。
也许我孤陋寡闻，见不到天牛，但即使有天牛，我和他不在一个层面竞争，也不用太关心，
如果能看见开开眼当然更好了。
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【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 不要太执着，不然孩子会痛苦。
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没有执着，一直在调整
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【 在 janepencil 的大作中提到: 】
: 确实很难改，提醒n遍画图写过程，然而没什么用，说自己脑袋里已经画好算好了。。。估计等他自己知道利弊才能自我修正吧。
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4年级就要求娃写过程了，老师也说娃要加强代数式的表达，但还没学，怎么表达？所以碰到一点修改一点。
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【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 普通牛人可以轻松拉三个黑板的逻辑链，我勉强一个黑板，这还是从小为了偷懒少写字生练出来的。我给那些不咋喜欢数学的同学补课，发现愿意拉到第三个环的，那都已经是好学上进了，真抵触的，两个环都嫌啰嗦，恨不得看了公式就能直接算答案。
: 所以，恭喜你有个好孩子。
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恭喜啥？没明白你的意思
从没有逼着娃学习，也从没有因为娃考得不好而责备过他，提高娃的直观能力只是我的一个尝试，实操还是要写过程，要思路清晰，小奥的一些特定图形知识点缺失不补问题很大吗？我们有些几何题的解法本就不是小奥的解法，这些都是过程，解不解得出并不重要，我们以后又不搞竞赛。校内还要上课过一遍呢。
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【 在 ox2021 的大作中提到: 】
: 感觉你没有搞清楚问题
: 图形问题，到底是平面几何，还是图形计数问题，还是图形与别的问题综合的问题，
: 做大白本情况如何，高思导引情况如何？
先平面几何吧，大白本没做过，高思4年级下做到导引6大部分，没做完就停止了，个别5星的我帮忙，基本自己做的。做了1遍就丢开了，没做其它练习。
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【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 就是抻逻辑链的过程除非当事人自己喜欢，不然过程蛮痛苦的。孩子愿意配合，说明还是挺不错的。
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没有特意去抻逻辑链，例如画辅助线，我会问他为什么画辅助线？是你需要搭桥还是碰运气？我在培养他分析问题并按需搭桥而去建桥的能力。也就是转变他的需求思维顺序。
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【 在 ox2021 的大作中提到: 】
: 那就不是平面几何的问题，
: 我隐约的感觉是图形计数问题，确实很难，不容易提高
我觉得图形计数可以和排列组合搁一块
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【 在 rainmansyst 的大作中提到: 】
: 图形计数可以不用搞，后面可以说基本真的用不到。。。
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数论呢？我觉得数论学好了其实蛮有思维锻炼作用的，但校内用不上。
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【 在 rainmansyst 的大作中提到: 】
: 有用，一直有，高中校内就用上了
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高中哪一块内容和数论有关联啊？那我们还得补一下。
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