- 主题:学渣娃的一个优点就是心态低
估计是成绩碾压全班
【 在 CCERCCUS 的大作中提到: 】
: 实际上孩子并不一定买账,至少我娃班里忙前忙后的家委会的两个娃,啥也没评上。最近一段时间,好多孩子放学给同学塞糖之类的小礼物,每天都有几个追着我娃给东西,我还纳闷啥时候流行给东西了,不过那些给小礼物的孩子,也没评上什么大奖。最大的一个全面优秀的奖,给了一个学习每次都是99、100的娃,他家长不热心班级
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发自「今日水木 on 收音机」
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FROM 183.14.17.*
没啥用…
【 在 xyc (薰衣草) 的大作中提到: 】
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: 小学时候的年纪大队长有啥用嘛……
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: 【 在 tina3535 (团团&圆圆) 的大作中提到: 】
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FROM 123.122.138.*
哈哈哈哈
【 在 yangchongzhu (羽荣飞) 的大作中提到: 】
: 我家娃也是,音乐体育好,其它渣,爱搞怪,爱扮僵尸。。什么情况这是?
: 【 在 tina3535 的大作中提到: 】
: : 我们还特别爱扮僵尸,你别说扮的还真的很像…
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FROM 123.122.138.*
我也觉得
【 在 tina3535 (团团&圆圆) 的大作中提到: 】
: 没啥用…
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FROM 123.124.220.*
拿的奖不够大,区里市里拿得一等,上学校主页了,班主任自然就重视了
学校里拿个奖,班主任觉得可有可无
【 在 CCERCCUS 的大作中提到: 】
: 班级评优,往年他都能得个非学习类的大奖,主要靠的是人缘和文体好。今年换了老师,比较传统。从班级舆论上,老师只重视学习与纪律,不像以前的老师能发掘学生的各科优点,所以形成了谁学习最好,谁就最优,老师就总表扬,其他科再好老师也是忽略的,学校社团的文体科学活动也不像以前老师那样特别积极鼓励同学参加,当然也不拦着。以至于班级都不组织参赛,我娃只好去支援其他班级的文体表演。
: 因此,这次评奖基本都是学习好的得奖,哪怕文体类的奖。我娃校合唱团加体育成绩第一,但是评讲时老师强调班委的组织作用,因为他不是,所以同学们就选了一个班委,哪怕此娃唱歌跑调严重。
: 昨天告诉我落选挺失落,就得了一个劳动奖,几个人共享那种,大奖一个也没有。但是他都积极参加评比,也给别人当选的鼓掌了。晚上回家后就乐呵呵没事人似的。
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FROM 124.160.64.*
这么说教育还是很功利化的,很世俗,重结果轻过程,其实这是核心问题之一。过去的宣传都是两个极端,要么是状元牛娃,要么就是身残志坚、穷苦潦倒的获得了成功,正常人一开始垫底通过努力提高成绩或者一开始的问题学生变好了的,媒体学校都不关注,而这个其实更具有普遍的示范意义,那些牛蛙几乎所有人都不具备这个条件,至于残疾的,学其精神普通人根本不适用。
【 在 access 的大作中提到: 】
: 拿的奖不够大,区里市里拿得一等,上学校主页了,班主任自然就重视了
: 学校里拿个奖,班主任觉得可有可无
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FROM 222.128.15.*