- 主题:问下现在五大学科全国竞赛一等奖(非集训队)有什么用
我觉得没必要参加国内的高考路线,不适合聪明小孩,浪费时间
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 其实也不见得,高考刷题能提高的分数是有天花板的,刷多了题恶心逆反,打打竞赛也是调剂,好歹学的也是数理化,心情好了发挥也许还能好些。
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你这个说法不符合逻辑
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 竞赛进清北的门槛比高考进清北要高得多,难得多。而且搞竞赛是一条不归路,除了极少数成功者 ,绝大多数不得不回归高考。而对于这些回归高考的竞赛生来说,当初在竞赛上的巨大付出,对于高考成绩总体上是负面影响。因为人的精力有限,高考总共六科,在一科上投入过多精力,必然在其他科目上减少投入。而这最强的一科就算拿满分也顶多比非竞赛牛娃多个三五分,没有任何意义。
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: 所以,对于众多搞竞赛的学生来说,从高考这个角度来说,绝大多数是得不偿失,弊大于利。
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上面的人比你聪明也专业的多,说明竞赛这玩意不靠谱选出的人才不行
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 期末考试不发卷子?其实这个也无所谓,抓学习不在于期末考,平时卷子看了,心里基本就有数。义务教育不排名也无所谓,高中等着分流吧,既然要上职高,不如快乐的玩九年。
: 后面这个我不大认同,专业学习最好的不是打竞赛的那批,除非是非常特别的专业,即数理化生信,都是没人上的强基专业,其他情况下,专业学的好的,仍然是胜负心重,素质比较全面的。
: 但是,科研做的好的会落在竞赛生里,就是靠创新性惊人那种好,不是帽子多的意思。这条路大学升学不堵死,出来就业的时候,也已经堵死了。人家八面玲珑的靠着几个帽子就能压死你十年怀胎做出的创新性成果。
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教育部的人有全国教育整个历史大数据库,承接国家选拔人才重任,是你等水平的人懂,教育部如果知道竞赛生水平高,为啥收缩竞赛生?!明显竞赛生名不符实!你这点逻辑都不懂,还出口骂人,人品水平都低端
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 神经病吧。
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如果是这样,教育部绝对会鼓励竞赛,如果教育部不这样做,大数据肯定是竞赛生期望中后劲不足,不要把教育部当傻瓜
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我有时候也想不太明白最近这些操作背后的逻辑:比如考试不告诉排名和分数还都能理解,但是不给看卷子这个操作就无法理解了,难道是为了最终取消考试给的心理适应期?
: 比如现在是不鼓励竞赛的,但是这个总分高考的模式到了大学里其实对专业学习是没多大指标意义的,竞赛生显然比高考生更适应大学研究生阶段的专业学习模式
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不觉得,
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 竞赛进清北的门槛比高考进清北要高得多,难得多。而且搞竞赛是一条不归路,除了极少数成功者 ,绝大多数不得不回归高考。而对于这些回归高考的竞赛生来说,当初在竞赛上的巨大付出,对于高考成绩总体上是负面影响。因为人的精力有限,高考总共六科,在一科上投入过多精力,必然在其他科目上减少投入。而这最强的一科就算拿满分也顶多比非竞赛牛娃多个三五分,没有任何意义。
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: 所以,对于众多搞竞赛的学生来说,从高考这个角度来说,绝大多数是得不偿失,弊大于利。
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如果竞赛生后劲足,教育部为啥反其道而行之呢?逻辑不通啊
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我有时候也想不太明白最近这些操作背后的逻辑:比如考试不告诉排名和分数还都能理解,但是不给看卷子这个操作就无法理解了,难道是为了最终取消考试给的心理适应期?
: 比如现在是不鼓励竞赛的,但是这个总分高考的模式到了大学里其实对专业学习是没多大指标意义的,竞赛生显然比高考生更适应大学研究生阶段的专业学习模式
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