这对管理的要求太高，或者管理上还不具备这样动态的能力

我观察一些实验班，其实还是没减负的，也还正经排名的，那样的班级，家长价值观趋同，认可应试教育也不回避。当然这样的班级里，也总有个别出现状况的孩子，比较竞争压力比较大

这学期的双减，我感觉是好的更好了，差的更差了，并不能真的缩小差距

实验班并没减，好学校也没减太多，但家长不怎么管的、或者一般学校的，很有可能就真的减了，只有基本面在。这样的话，差距就大了
【 在 yxr 的大作中提到: 】
: 我一直觉得最好的解法就是让家长自己选择，作业量，难度，是否愿意去公布成绩和排名的班，是否接收课后服务，等等等等，做成一个菜单让家长自己勾选，不要统一吃大锅饭了
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