普娃一枚，发育迟缓，3岁还不能说出完整句子，也不能从1数到10，去幼儿园一个月叫不出同学名字，颇是让老母亲当时焦虑了很久，后来摆正心态觉得娃能自食其力就能接受。

幼升小前知识储备：

语文识字量两三百吧，几乎不自主阅读，会写的字不超过10个，暑假集训了拼音，但三拼和整体认读音节没有掌握。
数学会一百以内加减法，但口算速度很慢。英语能听懂桥梁书，识字量少些。

上了个以鸡血闻名的公办，虽然双减，每天视频打卡、课后看护刷卷子都没落下。感谢老师，我们一个普娃迅速熟练掌握了拼音，写字笔顺，识字量的增加终于开始试图认街上两边的招牌了。数学虽然限于识字量不足经常理解不对应用题，也能规范答题步骤了。英语双减后一星期只有三节，聊胜于无吧。

刚入学时感慨同学的知识储备——同桌在看沈石溪，让我也买了一模一样的一套，一看全是字没有图。同桌经常还冒出一些一些经典名著的梗，孩子听不懂回来问我。写字老练得像大人，对比我们像刚上幼儿园。还好小朋友好胜心还挺强，再加上水平差自然上课觉得新鲜吧，倒也学得认真，除了回家自己录视频打卡后我都不需要花精力辅导，最后还考出了语文满分，全家人都震惊了。我之前的期待就是语文能跟上就行毕竟基础太差。

语文和数学有学校集训，双减后英语在学校等于没学，只能靠自己了。从三年前开始学英语，一年刷到了牛津树9，当时满心欢喜以为可以听神奇树屋了，结果普娃就是普娃，还是老老实实从桥梁书一步一步走，把市面上能买到的桥梁书几乎都买回来，一套一套的刷。家里中文读物没几本，80%都是英语书。又过了一年到大班我觉得他ready神奇树屋了，结果跟我说没意思，只好又继续桥梁，心智发育慢没办法。到寒假恰逢搬家，我把神奇树屋再一次拿出来，孩子终于能get后欲罢不能，做阅读理解和词汇测试也能做对80%，90%了，还让我把神奇树屋小百科买回来他要研究，折腾了三年终于初章比较稳了。

总结：双减后对普娃也是好事吧，学校做到了零基础开始教，我们这种接近0基础的目前来看对学校的要求和节奏适应了下来，也增强了学习的信心，弊端就是英语就完全靠家长了。
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修改:nine262 FROM 58.39.52.*
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3岁刚去幼儿园那会，确实算吧尤其跟同学一起玩的时候

到现在也是，学习能跟上，但是情商低

家里人的催生台词都是这个不行再生一个应该能聪明点吧
【 在 itworker 的大作中提到: 】
: 这还叫发育慢……你们太卷了吧
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小时候还不太甘心嘛总觉得可以再试试，到大班差不多就开始我跟他互相和解了
只有英语还挣扎下，毕竟他也时不时给我点希望，再加上鸡英语比较简单，买书就行自己听自己读自己做题。

【 在 tingshuoni 的大作中提到: 】
: 语文的准备确实弱些，但数学和英语说零基础有点过于谦虚了
: 可以看出幼小期间鸡娃的挺厉害的
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当时也忘了哪看的了 因为我也不加群 我们的确过了两年才很自然地get树屋的 之前抗拒也有一部分原因是黑白无图全字吧 我们心智不成熟 就喜欢些无厘头搞笑的 比如dog man 内裤超人 方块兔 小屁孩树屋这类沉迷了一年 我安慰自己就算学不了多少英语 至少他挺快乐挺享受

【 在 Wgl113 的大作中提到: 】
: 英语从牛9直接接树屋？？？？我在盖兆泉千人大群里，没见有这样的孩子。难度两个就有台阶，而且树屋对认知要求也高，音频质量也不咋样。
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