- 主题:寒假天天陪娃读英文绘本,初见成效
英语的话,要量上去,录音没必要耽误时间,二年级很快就没太多时间了。找孩子感兴趣的靠量堆。
【 在 Catania 的大作中提到: 】
: 娃是二年级的小书虫,性别男。
: 很爱看中文书,没事能自己一直看几个小时
: 最近在看伊索寓言,希腊童话,一千零一夜啥的
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英语是拼音文字,你家孩子的水平不阅读都无所谓,还没到章节书呢。听力拉到中高章节书再说阅读的事吧。拼读文字听力上去了阅读很容易,反之,阅读再好听力不行也是枉然。大量过四六级的甚至托福的听力如何呢?
中文和英文不同,切记。【 在 Catania 的大作中提到: 】
: 非常同意您的看法
: 现在娃的情况是英文的阅读能力跟不上
: 还没找到英文自主阅读的乐趣,形成主动性
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另外,多听保护视力不是很好吗?听力词汇没到三千读不读都行。
【 在 Catania 的大作中提到: 】
: 非常同意您的看法
: 现在娃的情况是英文的阅读能力跟不上
: 还没找到英文自主阅读的乐趣,形成主动性
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对啊,听力上去了,阅读迅速提升,省时省力,才是高效学习。
【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: 对于大多数人来说,阅读远比听力重要多了
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我家四岁多启蒙,大童和小童不一样,我家按照盖兆泉路线走的,小童耳朵好,时间较多,一年不到听力入章节书了。英语听力好的,阅读不是问题。你可以参考盖兆泉书大童路线。
【 在 hlpp 的大作中提到: 】
: 请教怎么拉听力啊?
: 我们启蒙晚已经四年级大娃了,牛津6水平。我都是给他先讲一下生词,然后阅读做题。感觉听读写都练了下。
: 这样比较的话,如果光听是否效率低?
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