个人觉得，这个是不是就跟孩子学说话到认字一个道理
听得多、能听懂
下一步就是绘本，刚开始得有人给讲，慢慢的就识字了

你们这个现在就是听说可以，就缺个能给讲英文读物的，讲多了自然就认识了。
不知道是不是这么个道理


【 在 leedcomm 的大作中提到: 】
: 孩子7岁，目前听力词汇3000，佩琪能听懂90%，海底小纵队能听懂80%
: RAZ到H，一般的从句都能听懂
: 阅读词汇为0
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但是现在国内小孩学英语的启蒙道路，就是按照学习语言的方式来的啊
强调环境，强调多听，多输入，然后输入够了自然输出，不就是按照人类学说话的道路来的么？
当然因为毕竟不是母语，并不能完全类比

lz这不就是愁孩子听说没问题，但不认识单词么，他看的书里应该也没有大量的榴莲火龙果吧。

【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: 你学母语，有父母亲无时无刻地纠正你的发音错误，语法错误。无时无刻的大量素材的
: 输入。学外语谁有这个条件？一个6岁的小孩，去超市，基本都能叫出超市里的各种蔬菜
: 水果禽肉的名字。来，你来说说，榴莲，火龙果。荔枝，芹菜、鲳鱼，带鱼的英文叫什
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