- 主题:[心得][原创]人到中年，怀念怀念我的老师们吧
英语老师是我的班主任，也是初中这个阶段对我影响比较深刻的人。她给我们认真的开班会，班会上给我们主动提问和思考的机会，让我们互相共享图书，开拓各自的眼界。
带我们排练舞蹈，告诉我们不少学习外的道理，帮助我们购买了篮球，足球。让我们这些农村小孩，也能有个正经的玩耍项目了。当时老师说以后人才必会的几样技能是开车，英语，电脑。虽然我们那会看来，私家车很少我们不敢想，英语正在学，继续学习就行，电脑么学校有简陋的微机课。这些学业外的话语，还是在我们心底种下了种子，后面还时不时会回忆起来，帮助引导自己的人生方向。
记得有一次班会课，老师的主题是人生应该怎么度过。 我想了挺久，说这辈子人生需要过一个很有意义的人生。 不能虚度，不能浪费。这一年多里面，类似的班会有不少次。每次班会的主题，都是能抛开学业而问一些本真的问题的。能真的引发我们的思考和共鸣。 让我们在前行赶路的时候，也能抬头看看未来的方向，想一想自己想成为什么样的人。
这一阶段，杨老师对我们形成正确的，积极的三观有着不可替代的作用。让开始步入青春期的我，知道自己该干什么，不该干什么，想成为怎样的人。这个阶段帮我，帮我们中的一部分人，指明了方向，让大家有了一定的目标。善莫大焉。
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初二的时候，数学老师又变成了李璐的爸爸，李建设老师。老师讲解的也很不错，记得很清楚的有这么几件事：首先是我的视力真是越来越糟糕了，坐在第一排看东西都费劲，当时一直和罗元军坐在前面，老师板书的很多内容，我还得连蒙带猜。夕阳西下的时候，光斜照在黑板上，有时候也会照在老师们的脸上，是那么的朦胧，那么的纯真。真是最美好的一段时光啊。一起上课，一起在课间下五子棋，一起在过道里打打闹闹，被喜欢的女生上下打量，一起在冬日里已经被踩瓷实的雪地上踢球。。。
其次是数学开始注意刷题了，当时我都是在草稿上算题，练习册上只写最终结果，被老师说了，后来协商是每次交作业的时候里面都把草稿纸夹上，哈哈。我们的老师都是那么的负责。
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初二下学期，在不舍中，转学到了总厂一中。开学时到了靳爱新老师班级中，靳老师是个很突出的老师，优缺点都很突出。 对好学生是真爱啊，对差生是真狠啊。
我作为好学生，记不清是期中考试还是月考了，班级排名第八，让她很高兴。她那会很想有作为，目标就是提高升高中率。所以对差生使用很多方法劝其主动退学或换班级。对好学生则各种疼爱。
这个第八名，让好几个人来祝贺我，让我一头雾水：第八而已，至于么？而且不就是个普通排名了，咋这么重视呢？ 后来听他们说，本班竞争很激烈，第八已经很不容易了云云才知道，靳老师已经把成绩，排名，高下的观念培养的根深蒂固了。大家对排名非常重视，连带的对成绩也就很重视了。就这样，靳老师真是不遗余力的在各个场合夸奖我，那个学期简直都要飞起了。之后成绩就一直在前三名了，陆鹏当时属于是个bug，一直比较稳当的班级甚至是年级第一。
语文老师桑林就明显不如之前的闻新惠老师了，语速特别慢，内容也比较无趣，让我很是抓狂，感觉上课是在浪费时间。那段时间很多时候，我都自己看书去了，不太听语文老师讲东西。
数学老师是之前就认识的李娜老师（原来是六中老师），大嗓门，讲东西干净利索。不过由于视力的原因，黑板上的内容我也基本不太能看见，听一会就跟不上了，所以大部分时间我也就自学了。还记得有次，李老师在黑板上出了题，让大家做，然后交上去。我因为看不见题目，就没上交，最后老师也发现了，让我们看不清的都上前头抄题。 现在看看当时，真是够小孩的。近视又不是啥难为情的丢人的事情，为啥不敢大大方方的说出来或者想其他办法解决呢？ 毕竟还是个只知道学习的孩子，其他事情基本没啥解决能力啊。
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体育老师王老师，胖胖的，这身材我们都不以为然。 但是某天我们让他教我们打篮球却让我们刮目相看。我们起哄说，教我们扣篮。老师说，你们身高和弹跳都不够，教了也没用，不如教你们罚球吧，这个你们能用上。 然后他随手在罚球线上，边教我们动作边罚篮，每球都中！我们都惊呆了，完全没法把这个胖子和每球必中的罚篮联系起来···
体育老师的儿子个子高，打篮球的，本来已经通过篮球上了石河子大学，后来听人说大学打架了，被退学了。于是在一中的校园里，他又回来复读了，应该是继续考了石河子大学吧。
初二的物理老师，虽然说话口音较重，但是讲的还是挺有意思的，很庆幸我的物理老师们个个都比较风趣幽默，所以一路走来，让我对物理一直饱含兴趣。
到了初三，所有课程都加重了。所谓的副科，如生物，地理，历史等等，基本都是靠考试前突击。连带的这些课程的老师也比较不太受重视，名字我都没记住。
化学老师是个女老师，每次上课时会让大家拿出小纸条，把上一节课的内容小测验一下，挺有用的。夏天有时候，胸前扣子开了，走光了不自知，哈哈哈。
物理老师是管作军老师，一个矮瘦小老头，但是说话很清楚，有力量，是不是还很搞笑。让我们学习的时候时不时的能乐一乐。其实是提高了学习效率和学习兴趣的，让大家能保持学习的兴趣，简直是最重要的事情了。
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高中老师：
高一时，我在三班，因为成绩好，被直接定成了班长。语文王荣平，数学王健泉，英语王美君，物理王立军，政治王立昌（班主任），地理李新红，历史老师记得是管作军的妹妹。一堆王老师，哈哈哈，化学老师是齐增礼。
政治老师年龄大，头发少。我们在军训时，他还一桶一桶的给我们挑茶水过来，我心里感动，嘴上却啥都没说。正式上课后，作为班长还班会上也做过自我介绍，说过班级宣言。王老师讲课洪亮，挺有意思的。 但有时候也会带着偏见看人。我的一个朋友，当然也是同学，就很不受政治老师待见。老师说他贼眉鼠眼，脑袋里没啥好主意，肚子里一肚子坏水。
数学老师声若洪钟，课本内容很熟悉。上课铃一响，就能听见他钉了铁掌的皮鞋当当的声音一路走近教室。他比较让人佩服的是，上数学课基本不翻教材。哪句话，哪道题，第几页，都在脑子里。上课板书很多，基本上会把书上的内容搬运到黑板上。一节课能写两黑板。但说实话，这种上课方式效果并不好。像是机械的完成任务一样，大家的参与感不强，比较乏味，容易困。反而对课程理解的帮助，并不多！
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语文老师是之前我上初中时旁边小卖部的，他挺喜欢我；讲课慢条斯理，挺有味道的。还给我们介绍过韩寒，给我们读杯中窥人，三重门。
让我们不同的几个人，分别去读滕王阁序的某一段给大家讲解讲解。就记得，那会聂静对俊采星驰的解释了：“周星驰的名字应该借鉴了这里。”； 有一次暑假做暑假作业，我兴之所至，把朱自清的荷塘月色抄了一遍。学期开始后，老师特别欣赏，把那个本子给两个班全班传阅了一遍。其实当时在写字的时候，当时的天气，温度，心中状态，突然就和荷塘月色特别契合。于是就特别想抄他一遍，这种兴之所至洒脱的状态可能直接反映在了抄写的文章上，写完后也自觉特别舒服，看着就舒服。
英语老师，喜欢用幻灯片讲课，当时眼睛不好，就有点费劲，不过她很喜欢问问题，让我们接话。Yes or no？ Understand？ 等等。有个假期，我和吕亮还老去她家补课。后来办理休学时去过他家找他老公。
物理老师跟我走的最近，经常在自习的时候我们能聊一聊。给我讲了讲当年啥样的学生考上了清华北大啥的。说那家伙中午也不休息，端着水就找个阴凉地学习做题去了。记得，当时练习册有道思考题，就是算一下两本书每一页都交叠起来，这样的话摩擦力能有多大，能不能被拉开。我就感觉真有挑战，有意思，一阵琢磨，给做出来了，当时两个班就我做出来了。很有成就感。2019年回去时还见到过他，基本没多大变化。他就住我家前面那个楼，但却没有去找过他，下次回新疆，一定要过去找他聊聊。
化学齐老师，个不高，平时挺和蔼的。但是当学期初期，布置的书上的作业，我们大部分没有完成时，他发火了，好好的教训了我们一顿，让我们领略了他身上蕴藏的能量。后来分文理科后，就换成了孙玉堂。当时讲氧化还原时我还上去帮他抄题目，漏写了氧化还是还原来着，哈哈哈，他讲的时候，一看题咋变化了。
地理和历史老师记忆不是很多了，对人记忆的较深，课具体上过什么，已经不太记得了
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