- 主题:Re: 一道二年级举一反三题的引发的争论
这个题的算法是，
找到既能被二整除又能被三整除的数，那就6，所以答案只能是六的倍数。那就是6，12 ， 18。按照顺序试验。
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FROM 111.201.135.*
这是人大那本奥数书里的题目吧。
我直接给孩子讲方程了。
虽然听不懂，也不会解方程。但是我说你能把数量关系搞对，方程式列出来就完事儿了。
解方程以后自然自己能弄会的。
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FROM 210.13.237.*
二分查找我现在边界条件的都是硬背的，给娃更讲不明白了
【 在 ITmom 的大作中提到: 】
: 每人1个饭碗，2个人共用一个菜碗，3个人共用一个汤碗，一共22个碗，请问一共有多少个人吃饭？
:
: 二年级，没有学过公倍数。怎么讲解？
: ...................
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FROM 221.222.20.*
我娃就是自己凑，然后把凑的式子写在那儿了，我看答案也是这么写的
【 在 ITmom 的大作中提到: 】
: 每人1个饭碗，2个人共用一个菜碗，3个人共用一个汤碗，一共22个碗，请问一共有多少个人吃饭？
: 二年级，没有学过公倍数。怎么讲解？
: 孩子用试的方法，从10、11、12去试，试出12+6+4=22。但是列出式子了一回到问题，有几个人又迷糊了。。。
: ...................
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FROM 111.206.214.*
这题确实不用做…
小低年级学有余力还是尽量往后学…至少把常用的运算和数都学的差不多了，再搞这些…
【 在 ITmom 的大作中提到: 】
: 每人1个饭碗，2个人共用一个菜碗，3个人共用一个汤碗，一共22个碗，请问一共有多少个人吃饭？
:
: 二年级，没有学过公倍数。怎么讲解？
: 孩子用试的方法，从10、11、12去试，试出12+6+4=22。但是列出式子了一回到问题，有几个人又迷糊了。。。
:
: 让他爸讲，他爸一
: ..................
发自「今日水木 on iOS」
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FROM 36.112.206.*
瞪眼法6人一桌11个碗，2桌22个碗
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FROM 58.33.43.*
确实没啥意思的题
学了方程就是送分题
二年级小朋友很难绕过这个湾
按鸡兔同笼的小奥思路，这题是强行拼接出6头11足的怪兽 ，然后两只刚好22足
【 在 ITmom (itmom) 的大作中提到: 】
: 每人1个饭碗，2个人共用一个菜碗，3个人共用一个汤碗，一共22个碗，请问一共有多少个人吃饭？
:
: 二年级，没有学过公倍数。怎么讲解？
: 孩子用试的方法，从10、11、12去试，试出12+6+4=22。但是列出式子了一回到问题，有几个人又迷糊了。。。
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FROM 223.104.41.*
鸡兔同笼怎么分桶？
- 来自 水木社区APP v3.5.5
【 在 forgetjed 的大作中提到: 】
: 鸡兔同笼里面有一种分组法，这题里面保证整数，最小的单元就是6个人11碗，给孩子画个图就明白了。
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FROM 222.129.1.*
这种情况学公倍数就好了，为啥不能学？
【 在 ITmom 的大作中提到: 】
: 每人1个饭碗，2个人共用一个菜碗，3个人共用一个汤碗，一共22个碗，请问一共有多少个人吃饭？
: 二年级，没有学过公倍数。怎么讲解？
: 孩子用试的方法，从10、11、12去试，试出12+6+4=22。但是列出式子了一回到问题，有几个人又迷糊了。。。
: ...................
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FROM 221.222.20.*
我现在发现年龄年级这种事情，对于这么大的孩子参考性不是很强，孩子之间差异很大，有的一点就透，有的懵懵懂懂。孩子的天赋差异很明显。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 对的，用方程想复杂了
: 二年级孩子头脑很简单的
: 最小公倍数都扯远了
: ...................
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FROM 221.222.20.*