为啥我觉得太有喜感了……
家长觉得教育是有目的的，实际上在孩子眼中目的就是共同和谐得生活在一起而已
爸爸觉得孩子知道了放冰箱里冻过会坏，所以他就应该知道不要放冰箱里
孩子眼中只不过是，放冰箱里真的会坏啊，爸爸说的对啊，还有点好玩呢，再来一次(没有坏光光之前他是意识不到坏了就没有了这个事情的，他的注意力还在放冰箱里好玩上呢)
你看，他们两个人目的本就不同……
爸爸其实想说的是，你弄坏奥特曼了，我就会不高兴，爸爸会生气的。我是觉得这也没什么(只不过因为弄坏一个玩具没必要而已)，但是现在流行科学育儿啊，家长怎么可以用这种权威的口气说话呢？要平等啊，要尊重啊，要让孩子自己领悟啊，但孩子是孩子啊，孩子领悟到的和你不一样啊，所以最终就搞出了这种有喜感的画面了……
【 在 majiang 的大作中提到: 】
: 孩子有几个小朋友送的奥特曼玩偶，很宝贝，邻居家孩子总爱把玩偶放冰箱里冷冻，孩子就跟着学，结果冻硬了，不小心摔到地上，玩偶胳膊就断了，但还是没教训，还总往冰箱放，他爸爸就跟他说不要放了会冻硬摔坏，但是他不听，仍然往冰箱放又往出拿，如此反复多次，爸爸很生气说你再不听我就给你掰坏扔了，孩子仍然不听，继续偷偷放，结果一次往外拿的时候他爸爸看见了，一把夺过来摔地上全摔坏了，孩子大哭，我是孩子妈妈，请大家分析一下孩子和孩子爸爸的行为
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因为爸爸知道，全坏了以后一样会撒泼打滚，并不会因为我早告诉你了孩子就会乖乖认栽
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 孩子爱放就放，告诉孩子都摔坏了不给买新的就是了。当爸爸的专制暴躁多此一举。
: 发自「今日水木 on iOS」
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你上面那个贴不能回复
是我主观臆测，但大多数情况下事实如此
如果孩子那么容易教育，那就没那么多麻烦的问题了
从教育的角度讲，我早就告诉你了，到真的发生了，然后孩子依旧接受不了哭闹，这样几次循环，伴随着年龄长大认知加强，慢慢确实会有效，但这个过程是很漫长的，绝对不是一次见效，爸爸在这个过程中崩溃一下也很正常
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 提前和孩子说好碎了不买新的，如果碎了就坚决不给买孩子没得玩，这才是应该坚持的点。但是前提是这得是孩子自己摔碎的，爸爸发神经摔碎的那就应该爸爸赔礼道歉买新的。如果爸爸坚决不买妈妈也不能说服爸爸，那就没办法，孩子自己没法选择原生家庭。
: 发自「今日水木 on iOS」
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我家是哭闹得不到满足的，但是她一样会哭闹，我理解为情绪的释放，但是，有的时候我真的听了超级烦心，甚至会预测在她哭闹开始前先训一顿
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 我只能从我的经验来讲，我家孩子好好和父母提要求也许还能答应，一言不合就哭闹那能满足的要求都不会满足了。哭闹这种沟通方式一开始就要扼杀在摇篮里。不过孩子的个性不同，可能也有孩子会不屈不挠屡败屡战来试图用哭闹达成目的。
: 发自「今日水木 on iOS」
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不是说孩子忍着吧，是怎么应对这样脾气性格的人，因为基因是遗传的，所以这是一个双向学习的过程
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 所以你的题目“教育孩子方式探讨”，结论是爸爸就这样，孩子忍着吧。
: 发自「今日水木 on iOS」
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