普校是这样的，比孩子的成熟度，自控力。LXQ实验班就是智商排名。
【 在 SlO 的大作中提到: 】
: 小学的时候没太关注，一个班一半都是满分，剩下的也是接近满分。
: 自从上了初中以后，班里（35人左右）历次考试前六七名的孩子人员都很稳定，基本都是头年9月到12月出生的，只有一个例外。六七名以后人员变化大一些。
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中考时候，我们小镇初中考上重点高中的几个同学都是12月到来年2月之间出生的
就感觉大一点可能是有点优势
样本太小
也可以解释为冬天出生成绩好
哈哈
【 在 SlO 的大作中提到: 】
: 小学的时候没太关注，一个班一半都是满分，剩下的也是接近满分。
: 自从上了初中以后，班里（35人左右）历次考试前六七名的孩子人员都很稳定，基本都是头年9月到12月出生的，只有一个例外。六七名以后人员变化大一些。
: 不知道这个是不是普遍现象。
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楼主说的不是过去的情况，而是现在的情况。真的挺想听听不同样本的情况
【 在 SlO 的大作中提到: 】
: 小学的时候没太关注，一个班一半都是满分，剩下的也是接近满分。
: 自从上了初中以后，班里（35人左右）历次考试前六七名的孩子人员都很稳定，基本都是头年9月到12月出生的，只有一个例外。六七名以后人员变化大一些。
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: 不知道这个是不是普遍现象。
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: 根据板友的回帖补充一下
: 1 我们这一代人三十年前的经历(年纪小的学习成绩好，年纪大一点的学习成绩一般)，有一定的历史背景因素。上学晚的(有的是晚一两年的)往往本身家庭负担就比较重才导致他们晚上学。这类孩子不能把精力全部放在学习上，心事也比较重。早上学的孩子往往家庭本身就很重视学习，成绩比较好。所以以前的经历不能直接套在现在孩子身上。
: 2 有人提到outlier这本书。搜了搜，主要介绍了体育运动方面同一年大月龄孩子的优势。有一定参考价值。不知道学习这方面是不是也有类似的现象？

来自 OXF-AN10
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FROM 120.245.21.*

选拔的维度不同。zp更偏向于数学方面。
我前面说的现象是总分。像语文史地生政，感觉我家孩子兴趣不大。怀疑跟月龄小有关系。别的孩子都已经开始打玩三国杀扑克牌了，我家孩子还整天在跟另外一个小孩也7月份的玩很幼稚的游戏。
【 在 Adjani 的大作中提到: 】
: 不是吧，按你的逻辑，早培都是下半年出生的小孩，上半年出生的极少，8月末的为0
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从孩子的认知能力发展，感觉几个月的差距还是挺明显的。
1，观察自家小孩，每隔大半年，纵向比较，认知能力都是明显发展的
2，以前奥数班向上跨级上课的有3个孩子，从大到小依次是头年10月份---次年1月份、7月份，跨级前最大的与最小的差距很小，是班级前2名，那个年龄小的其实很优秀。跨级后小的慢慢就不行了，理解力跟不上，还是年龄小了。
3，以前学围棋时，从总体比较，明显小的吃亏，差4个月就能看出来年龄造成的思维差距。但总有个别特别专注、勤奋的能忽略年龄差距，其实是专注度高爱思考等因素提前开发了思维能力，同等外因情况下，年龄小的吃亏。
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