- 主题:口算题60错8什么水平
表内乘法学的好吗
【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
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: 12*30=90
: 26*3=48
: 466-72=388
: 16*20=36
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FROM 114.254.1.*
我看着就是表内乘法不扎实的情况下升数位了
【 在 hongliuwa @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 正着算可以，除法慢。
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: 【 在 omc (我只有背影) 的大作中提到: 】
: : 表内乘法学的好吗
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FROM 111.192.102.*
好奇做对的52倒题是啥样的…
【 在 Alkaid 的大作中提到: 】
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: 我认为这几个题目的错误存在类似的问题。
: ①12*30做成了1*30+2*30=90
: ②26*3当成了16*3=48
: ③466-72，最后一位当做加得到8，然后一看6减了一个数还变多了成了8（哦，那肯定有借位），所以就有了46-7再借一个=38，最终得到388
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FROM 114.254.0.*
请问不是靠每天计算训练提高计算能力，还能靠什么提高计算能力呢
【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
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: 并不是，大量机械的练口算题，并不能帮助提高数学能力。计算速度的确是数学能力的
: 一种，但这种能力的提升，并不是靠大量机械练口算题训练出来的。
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: 【 在 isupermoon (supermoon) 的大作中提到: 】
#发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 111.192.102.*
请问不需要大量做口算是说每天还是需要不间断做做，还是就按课内来？
我们现在的问题是学校里做的口算很少，又没有布置任何家庭作业，但隔壁区同样的年级，老师每天都会安排做100道口算练习。
如果说测一下孩子计算能力如何就知道了，孩子的水平就是知道怎么算，算的也基本上没错，但就是慢。
二年级
【 在 ruanji314420 @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 靠心智成熟，以及其他应用题。
: 第一，举个例子，一年级的小朋友50米跑进不了8秒，你问怎么才能进？每天大量跑步吗？其实不需要，什么都不用做，到了六年级，自然就能做到了。
: 第二，不需要大量做口算，因为随着学习的深入，后续的练习会不断重复前面所学的知识。比如到了两年级，学多位数乘法，在练习的时候，一道多位数乘法，在竖式计算中就已经包括了好几道加法题了，自然就练到了。
: 因此不需要在低年级单独训练做口算题。浪费时间而已。
#发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 114.254.3.*
开水美女混儿教版了
【 在 boiledwater 的大作中提到: 】
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: 佩服
: 【 在 Alkaid 的大作中提到: 】
: : 我认为这几个题目的错误存在类似的问题。
: : ①12*30做成了1*30+2*30=90
#发自zSMTH@TAS-AN00
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