你可以测一下这个：11+7-6=？
如果她能很快报出答案12，说明她已经掌握了加减法的核心奥义。
如果她要先得到18，再去减6，那说明她还没真正掌握


【 在 sun1165 (sun1165) 的大作中提到: 】
: 如题，4岁半女娃。最近挺喜欢做四五快算的。
: 昨天学到了10以上的数字，我就趁机教了大概10分钟，教明白10+N=多少（前提：她有一本绘本就是教这个的，已经读过十几次，还是她自己要求读的）。
: 然后看她情绪还可以，顺势教了20+N。结果娃完全整不明白，要不回答不出来，要不回答等于十N。。
: ...................
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FROM 223.94.42.*

这不是量的问题，百位数以内的加减法，做个100题就应掌握了，不需要上量。


【 在 evilpig (巫珠) 的大作中提到: 】
: 我感觉比我鸡得好，我鸡估计也就是搞个加法。至少人家机构的计算量是上去的。就这上了小学还得天天练，不然达不到次次满分。
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没这回事，没必要保证全对。为了保证全对，加大训练量毫无必要


【 在 evilpig (巫珠) 的大作中提到: 】
: 必须得保证全对啊，低年级算术都不能保证全对，将来上了应用题会各种惨不忍睹的，还有书写规范。规则根本不重要，这玩意就是几个晚上的事情。关键是怎么压着孩子天天练口算到条件反射，咋粗心都不会错。
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大家都去玩了，那就没机构啥事了，所以，机构必须制造焦虑


【 在 jinlp (水手) 的大作中提到: 】
: 什么年龄做什么年龄的事，为什么不相信孩子在玩中可以学，也可以练到楼上说的手劲呢。现在教育太急功近利了，什么让家长能尽快看到结果就做什么，又不是填鸭子，立马能增重。上了小学提前学的红利慢慢会消失，而且这么灌出来的孩子思维会僵化，没有灵气，因为提前学什么
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我们这边没有现在那么大的作业量，而且根本没有口算练习这玩意。也不影响中考考满分啊


【 在 evilpig (巫珠) 的大作中提到: 】
: 我们小时候每天都有作业，比她现在的量大多了。
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