- 主题:现在小学一年级数学的应用题是不是太超前了?
但是真有一年级不及格的,我也是很不理解,小朋友看着也是很聪明的小朋友,爸妈都是大学生研究生还在高校当老师的…可能就是不认字
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
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: 怎么感觉跟你们不在一个国家一样呢?现在一年级的应用题不都是一眼看出来的那种吗?连个弯都不来拐的。比如小明有五支铅笔,小丽比小明多三支,问小丽有几支。你们难道不是这样的吗?
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发自「今日水木 on iPhone 13 Pro Max」
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FROM 101.87.175.*
可能有的人看着学历高,但是基础特差
有的博士末流本科出来的,说明中小学成绩不好
【 在 vickych 的大作中提到: 】
: 但是真有一年级不及格的,我也是很不理解,小朋友看着也是很聪明的小朋友,爸妈都是大学生研究生还在高校当老师的…可能就是不认字
: 发自「今日水木 on iPhone 13 Pro Max」
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FROM 182.18.89.*
我觉得并不是水平就差,一年级考试成绩不管好还是差都不能反映真实水平,好的可能就是提前学了,差的很有可能会后来居上,考试成绩真没什么大不了的。
【 在 dugy 的大作中提到: 】
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: 可能有的人看着学历高,但是基础特差
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: 有的博士末流本科出来的,说明中小学成绩不好
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发自「今日水木 on iPhone 13 Pro Max」
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FROM 101.87.175.*
是啊,孩子越小其实越随机,一年级根本没进入状态呢,属于随机投点
可能有乖的,一年级成绩就好点儿
不过小学成绩反映了家长对孩子学习的态度倒是真的
孩子本身差距没那么大,放在不同的家庭养,就养成了千差万别的样子
现在大城市孩子,中学以后再逆袭的越来越少了
【 在 vickych 的大作中提到: 】
: 我觉得并不是水平就差,一年级考试成绩不管好还是差都不能反映真实水平,好的可能就是提前学了,差的很有可能会后来居上,考试成绩真没什么大不了的。
: 发自「今日水木 on iPhone 13 Pro Max」
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FROM 182.18.89.*
自古也不多吧
读史书,基本都要写这个人小时候如何聪明
虽说 小时了了,大未必佳,但小时候都不了了的,恐怕更难佳了,记得初唐四杰吧,号称神童的就不止一个,骆宾王 杨炯都是神童,王勃更是年纪轻轻就写出惊世之作滕王阁序
【 在 dugy 的大作中提到: 】
: 是啊,孩子越小其实越随机,一年级根本没进入状态呢,属于随机投点
: 可能有乖的,一年级成绩就好点儿
: 不过小学成绩反映了家长对孩子学习的态度倒是真的
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FROM 219.236.96.101
古时候更是有条件的家庭才能读书了,阶级相对固化
现在也差不多
只有我们小时候那些年,改开初期,家长普遍不管,就靠学校老师和自己,那时候真有好多小村镇的孩子靠读书考试走出来了
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 自古也不多吧
: 读史书,基本都要写这个人小时候如何聪明
: 虽说 小时了了,大未必佳,但小时候都不了了的,恐怕更难佳了,记得初唐四杰吧,号称神童的就不止一个,骆宾王 杨炯都是神童,王勃更是年纪轻轻就写出惊世之作滕王阁序
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FROM 182.18.89.*
我觉得现在也还好
流动性还是有的,不像有些国家,你出身差了,就不要想上大学了
【 在 dugy 的大作中提到: 】
: 古时候更是有条件的家庭才能读书了,阶级相对固化
: 现在也差不多
: 只有我们小时候那些年,改开初期,家长普遍不管,就靠学校老师和自己,那时候真有好多小村镇的孩子靠读书考试走出来了
: ...................
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FROM 219.236.96.101
嗯,也不单是经济方面或者家长学历的,可能是家长学历+经济条件+父母圈子+老一辈素质。。。综合
反正大城市挺明显,孩子在校成绩和整体表现真的和家庭素质正相关
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 我觉得现在也还好
: 流动性还是有的,不像有些国家,你出身差了,就不要想上大学了
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FROM 182.18.89.*
同意45楼
生活体验很重要,我们也是一年级,自小和孩子交流多,孩子喜欢问为什么,也有意识的锻炼孩子的生活常识能力,所以元角分一章很简单。
关于识字,也重要的,因为其他小朋友才刚听完老师读题,我们已经思考完该怎么做题了,这样等于比别人多了一份思考时间,做题更充分思考。
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FROM 49.64.244.*
一般一年级上学期,老师会读题,有点解释。
一年级下学期就要靠自己读题了。
我家孩子现在五年级,仍然存在数学解答题看不懂的,因为语文确实不太好。
实际上课内的应该还可以,教辅有的题目本身就不太严谨,有的甚至有歧义。孩子更不明白了,有的题目好像就是大部分人的习惯认知来理解吧。
等娃大一点应该就会好很多了,我娃零基础入小学,第一年确实很惨,我也被老师私聊要求加强基础。
虽然现在不能班里名列前茅,但是感觉总是在进步的。
现在的小学数学还是要多画图来理解吧,不能纯粹的数字计算了。
【 在 Icanfly168 的大作中提到: 】
: 印象中我们以前小学数学是三四年级才开始有应用题,1.2年级只是认识数和单纯的加减乘除计算。
: 现在一年级数学每一章都有应用题,涉及很多场景,但限于阅历,没接触过,所以没理解过程,对应无法解答过程和理解逻辑。
: 特别是有些容易混淆应用题。
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FROM 166.111.180.*