假期买本字帖，把下个学期要学的生字都写一遍，每个字要求自己查字典，组个词。
每天半小时写一课的生字+组词，不求都记住，但起码有个印象，再学起来就顺利很多。

再有就是多阅读，刚开始的时候自主阅读困难，可以尝试亲子阅读，说白了就是孩子看着书，家长给读。
原来看过一本教育书籍，忘了名字，说是亲子阅读最好，不要图省事儿给孩子买带拼音的书，容易产生对拼音的依赖，而弱化对文字的敏感度。
三年级亲子阅读是有点大了，但还是可以尝试一下，坚持一年看看效果。
我家娃亲子阅读到一年级末，才开始自主阅读的，当时真有点捉急，因为好多娃幼儿园大班就自主阅读了，不过最终我还是坚持下来了，现在回想起来还是很值得的，娃现在三年级，喜欢阅读，每天睡前阅读的习惯也坚持下来了。

补充一点，刚看到版上说文科思维，理科思维的帖子，感觉也有点道理，我家娃可能属于文科思维，读书写字写作文都挺顺畅，给他讲奥数，类似鸡兔同笼的问题，真的是很折磨人，虽然从小我自认为逻辑思维开发，并不比阅读识字方面投入少，最终放弃奥数了。。。当然现在还小，不想给他下啥标签，不过确实有点这么个意思。
以上仅供参考，也可能你家娃更适合钻钻奥数，而不是死磕生字。

【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 三年级，感觉所有时间都用在生字上都不够。今天写明天忘，后天记住隔一天又忘。
: 举个例子，最近学的“释”字。
: 第一天，不会写，抄三遍后再听写，会了。
: ...................
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