每个孩子都有擅长的事和不擅长的事。

我家也是写字特别困难，一二年级课外所有的时间都用在了练习写字方面。就这样，语文还是徘徊在优和良之间，偶尔甚至考过80分，几乎都是写字扣的分。

我家孩子是个理工男，但我觉得语文是所有学习的基础，再难、再不喜欢也不能在小学就放弃。坚持每天必须写。

刚开始哭半小时才能写10分钟。就这样也得哄着劝着写。整整练习了2年。现在也是三年级，明显好多了。

我觉得没有太好的办法，就是每天写，抄写+听写。寒暑假也每天写。一年级的寒暑假就是追课内的进度。二年级的寒暑假能稍微超前一点了。二升三的暑假写完了四年级的字，三年级开学就明显好多了。三上开始抄成语，当然每天还是能从抄写的内容里面挑出错别字，那就进错题本，反复听写。

我真是没有找到捷径，就是慢慢练。现在正确率基本问题不大了，中上吧。但是写了这么多，还是非常难看。暂时也顾不上难看，先会写再慢慢提高吧。
【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 三年级，感觉所有时间都用在生字上都不够。今天写明天忘，后天记住隔一天又忘。
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: 举个例子，最近学的“释”字。
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: 第一天，不会写，抄三遍后再听写，会了。
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: 第二天，还不会，再抄三遍，听写，会了。
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: 第三天，又忘了。我怒了，让娃把“解释”“释放”各抄五遍，再听写，会了。
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: 第四天，娃跟我说，我今天记住一个字（用筷子写给我看），但忘了这个字念啥？
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: 对了，“解”还是没记住。不是缺零件，就是组装错。
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: 每天除了课内作业（放学晚，写字也慢），只有一个小时左右的时间，全用来搞生字了。看拼音写词，更正，抄写，再默，所有时间都搭进去了，完全没时间搞阅读，数学，英语。连玩的时间也没有了。
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: 感觉娃对字就是极其不敏感，学过的字（甚至学过写的字），换个地方就不认识了。朗读添字漏字跳行。要说也不是特别笨啊，跟牛娃没法比，但一年级也能讲明白鸡兔同笼问题，就是普通智商吧，怎么到语文上就这么糟糕呢……
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: 这么个情况要怎么办，是继续下大力气搞生字，还是降低标准，比如错两成以内就算可容忍，花点时间做别的，冀希望于高年级学的字多了，能慢慢补上缺口？
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: 刚才发了个帖，不知道为啥被审核了，怕万一放出来，别人也没法回，所以重发一次。

来自 ELE-AL00
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我觉得主要不是因为懒，而是因为兴趣点不在这里，擅长的事不是这一件而已。

我家孩子非常擅长“认字”，不需要特别教，给读了一些他喜欢的书，然后不知不觉就认识很多字了。
他喜欢读书是因为对科普的内容感兴趣，调动全身的能力、全部的脑筋都在思考书里面介绍的原理、逻辑，根本没有多余的精力去关注“字”本身是什么样子的。对他来说，内容所提供的信息才是更值得思考的。

认字只需要看个轮廓，写就不一样了，需要很多细节，可是这些细节根本不是他喜欢的内容。



【 在 clynia 的大作中提到: 】
: 我觉得根源应该是懒吧，写错了懒得改或者懒得仔细记每个字的细节，毕竟写字可比看书累多了……
: 发自「今日水木 on i」
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