这个问题我也放弃过，后来老师要求，我也就没办法，浪费孩子明天5分钟时间，做一页纯计算题。

最近的思考是：
1，娃确实不能全对，粗心，马虎，圈出来就能改正确；
2，娃做纯计算题速度有提高，这个速度到底有多大意义；
3，抖音上说娃做题满分，能让娃自信一些，敢于挑战难题，这个类比自己，好像不准；

二八原则：
1，能不能定义纯计算题做多少题目（多少时间内）就能拿到计算熟练度的一百分
2，娃已经达到了80分，这样我就可以放弃追求更高分而浪费的时间（不同家长，分值欲望不一样）
3，如何让娃不讨厌数学，不会觉得是枯燥（我想到的是：你的速算水平已经打败了99%的学生），通过游戏竞技刺激学生；


【 在 omc 的大作中提到: 】
: 小学二年级，我有认识的一位海淀家长告诉我老师每天让孩子校内做一页100道的计算题，我们老师没布置过。  
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: 请问有必要每天都做这么多口算题吗？不做的话有什么隐患吗？  
: #发自zSMTH@TAS-AN00  
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: ※ 来源:水木社区 \[111.192.102.*
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发自「今日水木 on OXF-AN10」
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FROM 112.20.64.*

学习了。谢谢

【 在 qssha 的大作中提到: 】
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: 我们到了高年级还坚持口算练习，倒是不用那么多，每天一页，也不觉得难受或者抵触。就是保持计算速度和正确率，熟能生巧。
: 基础的能力，跟语文字词似的，都是日积月累最牢固。
: 【 在 omc 的大作中提到: 】
: : 小学二年级，我有认识的一位海淀家长告诉我老师每天让孩子校内做一页100道的计算题，我们老师没布置过。

#发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 111.192.102.*

重复大量计算练习真的就是为了考试，没有什么其他冠冕堂皇的理由，做题家从小必备训练项目。
【 在 vimin 的大作中提到: 】
: 但是计算能力我记得20年前在高中也要求，当年的省重点高中，我尤其记得有一次高三考试有一个数学题过程要多位数乘法，很多人错了，老师说计算能力也是要求之一，就是这次我知道了“计算能力”这个名词。  
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: 但是你要说高中考这个计算能力有什么用，但是考试时就是需要。  
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发自「今日水木 on iOS」
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FROM 123.113.241.*

我家只完成学校的计算题就够了，计算基本上没问题。

我没管过计算。

校内老师抓这个。我对校内的抓得少，现在觉得真想去那种我小时候的小学，那会老师啥都抓，家长很轻松。


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※ 修改:·felicitas 于 Mar 25 10:01:06 2022 修改本文·[FROM: 106.121.163.*]
※ 来源:·水木社区 http://m.mysmth.net·[FROM: 106.121.163.*]

修改:felicitas FROM 106.121.163.*
FROM 106.121.163.*

好学校除了网课这些都在校内搞了。我们老师每天腾了时间给孩子们看课外书，我们回家的自主阅读轻松很多，家长只管买书

【 在 cnpc 的大作中提到: 】
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: 时间问题。复习作业，课外网课，网课作业。文体特长。坚持阅读，坚持计算。哪个娃像小驴拉磨一样能完成这么多？
: 【 在 omc 的大作中提到: 】
: : 小学二年级，我有认识的一位海淀家长告诉我老师每天让孩子校内做一页100道的计算题，我们老师没布置过。
: : 请问有必要每天都做这么多口算题吗？不做的话有什么隐患吗？

#发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 221.216.116.*