- 主题:五岁学英语 请教方法
小时候对佩琪了如指掌 看了n遍中文 一遍左右英文 按说情节都很熟悉 但是音频拿出来并不喜欢听 我在这个房间放 她默默的就跑到另一个房间玩儿了… 想过搭配玩偶表演一下 但是确实非常废妈 做不到每天这么演……
听力词汇多的小朋友可能听故事就有趣多了
词汇量的马太效应吧…
【 在 janepencil 的大作中提到: 】
: 选一个娃喜欢发音清晰的动画片重复看，过段时间提取音频来听，不要求多，一年内听力词汇会有明显增长。
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发自「今日水木 on M2102K1AC」
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FROM 124.65.27.*
这个不能这么比较吧……哪个美国孩子不会听说呢？
孩子姑姑一家在美国 确实没有用raz和阅读量要求孩子 但是他们读英语是对标我们读中文还恰当一点
然后我家这只吧 真的挺喜欢读raz的 每天我们希望她做的功课有：读raz 连十分钟舞蹈基本功 听听音乐 她读raz这项最积极 确实不是强迫孩子读的
不过您说的兴趣我非常同意
现在读中文书籍都是自己主动看书 得大人提醒多活动 希望能帮她提升词汇量 读到英文中感兴趣的书籍（而不仅是低级raz这样似乎不太有趣的）
【 在 markal 的大作中提到: 】
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: 对比版上进度，大部分美国孩子都落后很多
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: 孩子长大以后要有动力持续阅读，这才是学语言的关键。过早读太难的材料只能打击兴趣，找准合适的难度，读有趣的内容，培养好阅读习惯，比追求进度重要得多。
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修改:veintiuno FROM 124.65.27.*
FROM 124.65.27.*
特别感谢您的分享 真是很用心呀
我家小时候说话稍微早一点 不到两岁的时候经常给我们大段的讲佩琪的故事 还能回答“佩琪里都是谁有哥哥”这类问题（现在我家有了语言落后的老二 才知道不是所有的孩子都这样…） 所以当时很抵触英文动画片 但中文佩琪在她的中文语言组织上真的功不可没…
您分享的经验很受用 感谢
其实也是向大家取经 看老二怎么启蒙 大号没练好 小号争取好好练 囧
现在可能两个孩子词汇量差不多 我陪老大读raz 老二也要一起看 经常是老大跟读英文 老二给我们中文翻译（老二说还不行 中文发音也不行 怀疑构音障碍 观察中）
【 在 janepencil 的大作中提到: 】
: 嗯，我们是看n遍英文，可能差别在这里吧。
: 中文进度快就会相应影响英文学习，毕竟一种语言接触的东西更有意思就不会想用另一种语言。
: 我娃小时候在儿歌、亲子阅读、分级都受到这种影响，儿歌受挫的时候我们转了英文视频，亲子阅读受挫的时候只读他喜欢的绘本，分级受挫的时候用了在线app。
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FROM 124.65.27.*
唉 因为几个客观原因 可能不在国内上大学
主观上我和孩子爸也觉得未来十五年都在同一个城市 似乎有点无聊 如果有机会换个国家体验一下也好
不是为了留学而想留学 也不是觉得中国不好（相反 都想起码等中文基础好了再考虑） 和事业也没关系（在哪打工不是打工呢） 只是大人希望有的人生体验吧
也是想走听说路线的原因吧
【 在 janepencil 的大作中提到: 】
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: 两个娃一起学挺好的，既然娃愿意学RAZ，就坚持下去吧，同步补充听力，再动画片助攻一下。如果国内高考，英语要求其实并不高。
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