我们家有时候也这样，我采取的办法通常是以下三种：
1、录下来，让她自己看。但是看完后孩子有可能还是嘴硬，而且她会借故看录像又玩一会儿手机，-_-||
2、放弃治疗，跟她不听算了，下节课老师也会指出的的。然后被老师指出以后再机会教育。
3、高压政策，不管你认为是怎么样都必须听我的。闺女要是看我真的生气了基本就怂了。完事了再表扬改正的对。



【 在 cnewer 的大作中提到: 】
: 通常的对话是：
: -我觉得你这个地方好像弹错了，你再弹一遍听听……
: -没有，我弹得是对的。
: ...................
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家长上班被领导批评的时候是不是也先解释，撇清责任

说明孩子智商已经发展到正常人的水平了，可以独立思考问题了

如果孩子能把家长怼回去了，说明孩子智商已经高于家长了，应该开心才对

下一步该培养孩子情商，怎么怼家长能让家长不那么难受

【 在 cnewer 的大作中提到: 】
: 11岁，女孩。
: 练琴的时候，辅导作业的时候，就是你说一句她说一句，
: 总把“不是”“没有”挂在嘴上。
: ...................
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大人虽然不会上来就不是，没有这样强语气的，是因为大人情商比孩子更高啊

都会委婉的表示这事跟我没关系，或者不是我的主要责任，只是说法不一样而已，最终的结论还是规避责任

孩子首先想到的也是规避责任啊，只是情商低才会以不是没有开头

孩子也会想，凭什么你是大人就可以随便说，我就得有则改之无则加勉？

大人被领导批评了就会有则改之无则加勉么？大部分还是自己想咋干还咋干，针对性的修饰一下而已

所以重点是培养孩子拒绝家长的同时，给家长留面子

都11岁了，已经不是你能管的年龄了

【 在 cnewer 的大作中提到: 】
: 平心而论,大人遇到上级指责即使不同意也不可能上来就是“没有”“不是的”吧？
: 有自我的思考和立场是好事，这点我也认可，但是怎么样才能教会她“有则改之无则加勉”呢？
: 这就是我想搞明白的。
: ...................
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可能现在家长跟孩子相处都比较平等，相对的权威性就会差一些。

其实观察一下会发现孩子心里是知道“有则改之无则加勉”的，只是面对更亲近的父母的时候会更容易任性。

不过随着年纪的增长和家长的言传身教，我觉得孩子都会越来越好的。现在“顶嘴”就算是成长过程中必须要经历和释放天性的过程~
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