这不是兴趣或者偏好的问题,
贵娃在不应该对科普感兴趣的阶段表现了对科普的兴趣
实际上是情感认知障碍,其中一个表现也就是我说的“记不住人物关系”
你得懂儿童认知发展的每个关键点,该干什么就干什么,别老想着抢跑了
幼儿园一万词毫无用处
也不要想当然的让贵娃看什么科普了,出去玩都比看科普强,纯属搞笑
【 在 smallpapaya (小木瓜) 的大作中提到: 】
: 标 题: Re: 发布去年习得英文经验2-3岁,2k听力词汇
: 发信站: 水木社区 (Mon Apr 4 22:55:47 2022), 站内
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: 【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: : 你就是没实践经验,不知道儿童的认知发育有一个过程
: : 想当然以为贵娃从小看科普是什么好事
: : 其实完全不是这样,我都跟你讲过四五岁要建立情感和行为规范
: : ...................
: 又来你那套古怪理论了。而且我说的是偏好,你以为故事书完全不看是吧。非常有趣的理解。要说看科普和学前班家长超前教数学之类也没啥大区别,我还是选择前者按孩子兴趣。你的思维啊又偏狭又极端,人家一说看科普,立刻就是只看科普。思维改改,民科少看点把事情按常识思考下。什么十岁小孩才要词汇量之类。话说你英文不懂,中文小孩也不至于十岁小孩才开始要求词汇表达能力吧。
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: ※ 来源:·水木社区
http://m.mysmth.net·[FROM: 111.199.86.*]
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修改:Lcsccc FROM 114.253.34.*
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