我们家是小学时候在学校，他们是实验小学，老师素质很高，基本各个科目都做思维导图
他从小的作业我们基本不直接干预，不给他修改订正作业，老师交代错的东西让孩子自己修订，留有错的痕迹才能学的深入。具体到数学思维导图我没具体问过，好像他数学能延伸到之前学过的数学内容，还会想到其他学科的。
西城的教育，老师不会批评学生，会把好的经验共享，他能学习到很多好的点子，这可能是他那些年一直受益的。初中上了个老宣武说是重点校，但老师水平一言难尽啊
孩子说大多数人的思维导图是单方向的，他的思维导图是蜘蛛网式的，用他自己的话说很跳跃
目前看，这个方法在他初中的学习中还非常有帮助
还有，孩子可能一直喜欢绘画，画导图中加入一些插画，这方面的也给他带来创作的乐趣，一直觉得好玩有意思
他对很多知识的记忆也经常用这个方法
【 在 meimei1988 的大作中提到: 】
: 求分享经验
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